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中學生心理輔導(吉林省普通本科高校省級重點教材)

  • 作者：編者:姜淑梅|責編:胡辰浩
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302637387
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：351
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    全書共計十二章。首先闡述了心理輔導和學校心理輔導的內涵，介紹了心理輔導的產生與發展，中學生心理髮展的基本特點及中學生心理輔導的意義、目標、內容、原則與途徑。然後闡述了心理髮展的基本理論和常見的心理輔導理論及基本技能，並圍繞中學生的自我意識、學習心理、情緒管理、人際關係、網路心理、性心理、生涯管理等內容進行了重點闡述。最後闡述了中學生心理輔導的支持系統和中學教師心理健康的調適。
    本書理論與實務相結合，強調實用性。在對中學生心理輔導知識和技能的闡述上，本書配以案例導讀、心理測試、知識鏈接、身邊故事、實務訓練、案例導讀解析、鞏固與訓練、拓展閱讀等內容，有助於應用型人才的培養，具有實用性。目前國內缺少適用於心理學本科生及教師教育專業師範生的應用型心理輔導教材，本書在這方面進行了有益的探索。
    本書配套的電子課件、電子教案、習題及參考答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage網站下載，也可以掃描前言中的二維碼獲取。
作者介紹
編者:姜淑梅|責編:胡辰浩
目錄
第一章  心理輔導與中學生心理輔導
  第一節  心理輔導與學校心理輔導的概念
    一、心理輔導的概念
    二、學校心理輔導的概念
  第二節  心理輔導的產生與發展
    一、心理輔導的產生
    二、學校心理輔導的發展及現狀
    三、學校心理輔導的發展趨勢
  第三節  中學生心理髮展的特點
    一、生理變化對心理活動的影響
    二、心理上成人感與幼稚性的矛盾
  第四節  中學生心理輔導概述
    一、中學生心理輔導的含義與意義
    二、中學生心理輔導的目標與內容
    三、中學生心理輔導的原則與途徑
  小結
  鞏固與操作
  拓展閱讀
第二章  心理髮展的主要理論
  第一節  心理髮展概述
    一、心理髮展的內涵
    二、中學生心理髮展的教育意義
  第二節  認知發展理論
    一、皮亞傑的認知發展理論
    二、維果斯基的認知發展理論
  第三節  人格發展理論
    一、弗洛伊德的人格發展理論
    二、埃里克森的人格發展理論
  小結
  鞏固與操作
  拓展閱讀
第三章  心理輔導的理論基礎
  第一節  精神分析學派的心理咨詢與治療理論
    一、精神分析的基本理論簡介
    二、精神分析療法的運用
    三、精神分析療法的貢獻和局限
  第二節  行為主義學派的心理咨詢與治療理論
    一、行為主義的基本理論
    二、行為主義療法的運用
    三、行為主義療法的貢獻與局限
  第三節  人本主義學派的心理咨詢與治療理論
    一、人本主義的基本理論
    二、人本主義療法的運用
    三、人本主義療法的貢獻與局限
  第四節  認知學派的心理咨詢與治療理論
    一、認知療法的基本理論
    二、認知療法的運用
    三、認知療法的貢獻與局限
  第五節  后現代心理咨詢與治療理論
    一、后現代主義療法的主要觀點

    二、后現代主義療法的運用
  小結
  ……
第四章  中學生的自我意識
第五章  中學生的學習心理
第六章  中學生的情緒管理
第七章  中學生的人際關係
第八章  中學生的網路心理
第九章  中學生的性心理
第十章  中學生的生涯教育與時間管理
第十一章  中學生心理輔導的支持系統
第十二章  中學教師的心理健康
參考文獻

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