幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

從自我評估到質量治理--信息公開視角下的本科教學質量報告研究

  • 作者：趙強|責編:劉艷花//李昊
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787568092654
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：339
人民幣：RMB 88 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書運用了大量實際案例，嘗試突破「冰冷」的指標監測，而探尋一份「鮮活」有溫度的質量報告，體現一個個「活生生」的本科教學情景與過程。通過定量和定性結合的測評、分析和反饋，力求從「靜止質量評價觀」轉變為「動態質量評價觀」，從而實現了超越工具理性的評價理念和評價規則的轉變。
    本書旨在一方面總結高校信息公開制度的真實情況，反饋和推動高校信息公開制度的落實；另一方面使本科教學質量報告按照信息公開的要求從文本走向實踐，使質量報告能夠充分發揮從自我質量評估走向治理體系構建的作用。
作者介紹
趙強|責編:劉艷花//李昊
    趙強，男，土家族，1988年生，博士，湖北科技學院教育學院教師。湖北省高校信息公開監測專家、教育部本科教學工作審核評估專家秘書、師範類專業認證專家秘書，曾任中國高等教育學會秘書處學術助理。研究領域為教育管理與評估、教師教育研究。近年來在《學位與研究生教育》《華南師範大學學報(社會科學版)》《高教探索》等學術期刊發表論文20余篇。主持全國教育科學規劃教育部青年項目、湖北省社科基金後期資助項目等省部級科研課題1O余項，參與國家級、省部級課題3項。在高校本科教學質量公開與評價領域連續主持、參與省部級課題8項，作為湖北省高校信息公開監測專家多次參與相關標準制定和監測工作，積累了豐富的高校本科教學質量公開與評價實踐經驗和研究成果。
目錄
第一章  高校信息公開的歷史追溯與制度設計
第二章  高校信息公開的合法性、特殊性與價值意義
第三章  以本科教學質量報告為例的高校信息公開測評制度化構建
第四章  2015：制度初建譜新章
第五章  2016：對比變化顯差異
第六章  2017：擴容分類初探索
第七章  三年回望：梳理總結再出發
第八章  2018：螺旋升級機制
第九章  2019：版本更新與時俱進
附錄A  本科教學質量報告信息公開測評指標體系(1．0版)
附錄B  本科教學質量報告支撐數據提取表(1．0版)及部分提取數據實例簡析
附錄C  本科教學質量報告信息公開測評指標體系(2．0版)
附錄D  本科教學質量報告支撐數據提取表(2．O版)及部分提取數據實例簡析
附錄E  本科教學質量報告信息公開測評指標體系(2．1版)
附錄F  本科教學質量報告支撐數據提取表(2．1版)及部分提取數據實例簡析
附錄G  關於對教育部直屬高校××××年本科教學質量報告測評情況一對一反饋的函
附錄H  對××××大學××××年本科教學質量報告測評情況反饋示例
參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032