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小學數學課程與教學基礎(21世紀小學教師教育系列教材)

  • 作者：編者:吳正憲//劉加霞|責編:李俊峰//劉袁源
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300317540
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    「小學數學課程與教學」是小學教育專業的核心課程。為滿足師範生和小學教師的學習需求，吳正憲和劉加霞兩位老師帶領小學數學教師團隊編寫了這本《小學數學課程與教學基礎》。本書以《義務教育數學課程標準（2022年版）》為依據，圍繞引導師範生走進兒童的數學學習世界、整體把握小學數學內容結構、小學數學教學設計的原則與基本步驟、小學數學教學的實施策略，以及小學數學教師的專業發展等問題展開。書中提供了大量生動鮮活的教學案例，便於讀者學習。本書適合作為高等學校小學教師教育專業的教材，也適合作為一線小學數學教師的案頭讀物。
作者介紹
編者:吳正憲//劉加霞|責編:李俊峰//劉袁源
目錄
第一章  走進兒童的數學學習世界
  第一節  兒童數學教育的理論基礎和現實意義
  第二節  兒童數學教育的基本主張
第二章  整體把握小學數學課程的目標和內容
  第一節  數與代數
  第二節  圖形與幾何
  第三節  統計與概率
  第四節  綜合與實踐
第三章  教學設計的原則與基本步驟
  第一節  教學設計的內涵與原則
  第二節  教學目標的內涵、制定依據與步驟
  第三節  學習任務設計的原則與步驟
  第四節  作業設計的原則和策略
  第五節  學業評價設計的原則與步驟
第四章  小學數學教學的實施策略
  第一節  小學數學課堂教學的類型與特點
  第二節  小學數學課堂教學的策略
  第三節  課堂教學組織與調控的案例分析
第五章  成長為反思型教師
  第一節  教學反思的內涵及反思型教師的思維特質
  第二節  小學數學教師教學反思的現狀及案例分析
  第三節  深度教學反思的有效方式：基於主題的案例研究
  第四節  反思型教師成長途徑之一：以課例為載體的團隊研修
  第五節  反思型教師成長途徑之二：帶著問題、有目標地讀書
參考文獻

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