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讓教育更具品質(十二位一線教育人的實踐探索)

  • 作者：編者:程譽技|責編:施超雄
  • 出版社：浙江科技
  • ISBN：9787573905529
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：238
人民幣：RMB 55.6 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是工作室二期成員以校為本，立足崗位，本著改進學校教育教學及管理工作，積極探尋讓教育更具品質之路上留下的思考與足跡。這些基於學校，為了學校，依靠學校，發展學校的實踐探索成果，既有借鑒和參考價值，又有自己的視角和切入點，內容涵蓋了黨的建設與學校管理、文化培育與辦學實踐、教學改革與課程建設、融合育人與家校合作等方面。
作者介紹
編者:程譽技|責編:施超雄
    程譽技，正高級教師、浙江省特級教師、浙江省優秀共產黨員、全國優秀教育工作者，系台州學院兼職教授，浙江省中小學名師名校長工作站導師，教育部首期中小學名校長領航工程名校長工作室、台州市名校長工作室主持人，教育部中小學校長「國培」專家，國家特約教育督導員，先後在《上海教育科研》《基礎教育研究》《現代教育》等刊物發表文章十多篇，主編和參編著作三部，主持完成國家、省級課題八項，曾獲國家級基礎教育教學成果二等獎。曾先後擔任浙江省臨海市大洋中心校書記、校長，臨海市哲商小學集團兼古城中心校書記、校長。
目錄
黨建與管理篇
  以黨建推動中小學校高質量發展的研究——以椒江區章安中心小學為例
  治「心」牧「心」澤「心」——小學心理健康教育管理策略的探索
  基於立德樹人的小學後勤管理優化的探索
文化培育篇
  詩意教育——一所新辦學校的理念與追尋
  基於「紫藤文化」的主題活動開發和實施
  精工匠心和美育人——基於「和美教育」辦學理念的實踐探索
教學改革篇
  基於學習信息的小學數學精準教學實踐研究
  指向深度學習的數學概念教學策略研究
  《創意石頭畫》校本課程開發與實施的研究
融合育人篇
  小學勞動教育——從1.0版到3.0版的升級探索
  農村小學實施「五育並舉」，推進全面育人的實踐探索
  《中華人民共和國家庭教育促進法》背景下農村小學家校合作教育探索

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