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溢出高等教育財政內涵(高等教育項目制治理的財政社會學分析)

  • 作者：熊進|責編:彭麗//李沫
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522718842
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：353
人民幣：RMB 119 元      售價：元
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內容大鋼
    20世紀80年代以來，在國家財政體制變革、國家財政能力變遷、高等教育財政撥款方式改革等宏觀背景下萌生、發展與強化的高等教育項目制，已成為一個覆蓋高等教育方方面面且具有強大建構性的制度體系。
    本書以財政社會學、新制度主義、結構化理論等作為研究的理論資源憑借，深刻地刻畫著研究的明、暗兩條線索：以高等教育項目制內涵的發展與變遷為明線，從財政學內涵溢出至國家治理、組織學、哲學等學科內涵的誕生來解構高等教育項目制；以項目制對高等教育治理的影響為暗線，即跨學科內涵的存在便意味著項目制對高等教育治理的影響顯現出跨學科意義上的總體實踐效應。明、暗兩條線交織共同敘述與詮釋著「高等教育治理中的項目制」與「項目制下的高等教育治理」雙重主體內容。
作者介紹
熊進|責編:彭麗//李沫
    熊進，湖南漢壽人，教育學博士，南寧師範大學教育科學學院講師，主要從事高等教育跨學科研究。主持國家社科基金項目一項，廣西教育科學規劃重大項目一項；獲廣西社會科學優秀成果獎一項；在CSSCI來源期刊、中文核心期刊發表論文二十余篇，部分成果被人大複印報刊資料轉載。
目錄
第一章  項目制：釋讀中國高等教育治理的新視角
  第一節  研究背景與問題提出
  第二節  研究意義
  第三節  核心概念
  第四節  文獻述評：範式轉換、學科基礎與空間拓展
  第五節  理論資源、分析框架與本書結構
  第六節  研究方法
第二章  高等教育項目制的歷史、類型與建構
  第一節  高等教育項目制的歷史演進
  第二節  高等教育項目制的類型學
  小結：高等教育項目制體系的建構及其建構性
第三章  高等教育項目制的國家治理意涵
  第一節  財政與國家治理：財政研究範式轉向的啟發
  第二節  項目制與國家治理：項目制的財政社會學意涵
  第三節  高等教育項目制的多重國家治理意涵
  小結：高等教育項目制的政治學建構
第四章  項目進校、組織詮釋與高等教育項目制的組織學
  第一節  科研項目及其組織學
  第二節  人才項目及其組織學
  第三節  邁向更為普遍的「高等教育項目」：一個擴展性的案例討論
  小結：高等教育項目制的組織學生成
第五章  內涵再溢出：高等教育項目制的組織學效應
  第一節  改造與重組：項目制的組織闡釋與學術場域變遷
  第二節  項目通行與學術的「一般等價物」
  第三節  「符號的崛起」與「學術真與假的辯證法」
  第四節  技術治理與「高等教育表演」
  第五節  學術商品化與資本的邏輯
  小結：作為尺度的高等教育項目制
第六章  高等教育項目制內涵的財政溢出效應何以可能
  第一節  項目製作為國家治理的「新總體性」及其理論價值
  第二節  國家財政、國家能力與高等教育治理邏輯
  第三節  項目制治理的漸進性誕生與「雙軌制」高等教育治理模式
  第四節  結構化理論下高等教育財政項目制內涵的外溢
  小結：上下建構中的高等教育項目制
第七章  高等教育項目制跨學科內涵的建構與綜合分析
  第一節  高等教育項目制跨學科內涵的建構
  第二節  高等教育項目制內涵的建構性：一個未竟的狀態
  第三節  高等教育項目制跨學科內涵的可能限度
  第四節  高等教育項目制跨學科內涵實踐限度的超越
餘論：財政社會學視域中的高等教育項目制
  第一節  研究的觀點：「溢出高等教育財政內涵」及其理論價值
  第二節  研究的視角與範式：詮解項目制與高等教育治理
  第三節  研究的方法：個案研究的局限及其價值
  第四節  高等教育項目制及相關研究的拓展
附錄1  分稅制改革前後中央與地方財政收入情況
附錄2  分稅制改革前後中央與地方財政支出情況
附錄3  省級層面人才項目體系
附錄4  高等學校教師職務試行條例
主要參考文獻

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