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三全育人沐課堂(江蘇大學課程育人案例選編)

  • 作者：編者:薛宏麗//王謙|責編:汪再非
  • 出版社：江蘇大學
  • ISBN：9787568417280
  • 出版日期：2021/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：222
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是學校課程思政建設成果的縮影，匯聚了人文、經管、理工、農醫、藝術等不同學科門類的課程思政探索與實踐案例50余篇。每篇案例都包含課程思政背景、課程教學設計、教學總結思考等內容，從中可以了解教師如何挖掘專業課教學內容中蘊含的思政元素，如何潤物細無聲地將育人理念融人教學各環節，無論是課程內容案例分析、歷史典故啟發教學，還是小組研討合作學習、現場觀摩情境教學，都在潛移默化中提升了課程的「動能」、「勢能」和「效能」，堅定了學生的理想信念、增強了學生的愛國情懷、提升了學生的綜合素養。這些案例為專業教師開展課程思政教學提供了有益的參考和借鑒。
作者介紹
編者:薛宏麗//王謙|責編:汪再非
目錄
案例課程：材料導論(雙語)
  中外融合鑄中國智材工匠之心
案例課程：互換性與測量技術
  以課程塑造精益求精、一絲不苟的工匠品格
案例課程：誤差理論與數據處理
  讓「中國精度」在誤差理論與數據處理課程中更加鮮明
案例課程：工程管理概論
  工程管理教育的有責、擔責與盡責
案例課程：工程力學認識實習
  大工程理念引導下培養專業自信
案例課程：施工規劃與管理
  一個優秀項目經理的成長曆程
案例課程：房地產開發與經營
  堅守法律信仰，守護職業良知
案例課程：電路原理
  電路原理與課程思政的疊加
案例課程：程序設計基礎／面向對象程序設計
  在程序設計課程中培養工匠精神
案例課程：入侵防禦技術及應用
  胸懷國家，敬畏技術——信安人的責任、使命與擔當
案例課程：需求工程——軟體建模與分析
  寓思政教育于CBL的軟體專業課程教學
案例課程：操作系統
  擁抱國產安全操作系統
案例課程：電腦網路
  課程思政在「電腦網路」專業課程教學中的應用
案例課程：移動互聯網開發
  移動互聯網技術開發正能量
案例課程：流體力學
  重大工程與生活實踐相結合的流體力學線上課程思政教學
案例課程：能源與動力工程測試技術
  課程思政點燃能動專業激情
案例課程：流體力學
  「詩畫」流體力學
案例課程：農業裝備智能化技術
  農業裝備智能化給農業現代化插上科技的翅膀
案例課程：道路交通安全工程
  「人-車-路」系統中的課程育人教學改革案例
案例課程：環境微生物學
  見微知著，溶鹽于湯——基於混合式教學的課程思政探索與實踐
案例課程：安全人機工程學
  讓「航天精神」融入課堂
案例課程：分析化學
  思政元素與課程內容的有機融合與協同育人
案例課程：分析化學
  思政元素與專業知識的「化學」融合
案例課程：無機化學A
  「鹼金屬和鹼土金屬」中的課程育人
案例課程：概率論與數理統計
  概率論與數理統計全過程育人教學設計

案例課程：數學教育學
  「祖?原理」教學的課程思政案例設計
案例課程：社會醫學
  將「以人民健康為中心」的健康管理與治理觀融入課堂
案例課程：醫療保險學
  醫療保險學的課程思政教學設計
案例課程：衛生經濟學
  讓「健康中國」走進衛生經濟的課堂
案例課程：統計預測與決策
  「統計預測與決策」的課程育人
案例課程：法律社會學
  「行動中的憲法」的課程教學思考與實踐
案例課程：中國法律史
  繼承傳統法律智慧，堅定現代法治信仰
案例課程：民事訴訟法
  讓人民群眾在司法實踐中感受公平正義
案例課程：藥物分析
  從藥物質量標準到「健康中國」的使命責任
案例課程：藥理學
  根植中國醫藥土壤，培育知華、友華留學生
案例課程：臨床醫學導論
  臨床醫學導論的多維度教學體系構建
案例課程：消化系統
  讓紅旗渠精神在醫學領域傳承
案例課程：藥理學
  讓抗擊新冠疫情的中國方案走進藥理學課程
案例課程：人體機能學
  「血型與輸血」中的課程育人
案例課程：護理學導論
  認識護理，學會擔當
案例課程：病理學
  致青春，不負韶華——病理學緒論課程思政教學設計
案例課程：實驗診斷學
  如鹽入味，潤物無聲
案例課程：呼吸系統
  疾病無情，有愛無恙，時刻與人民共呼吸
案例課程：論辯分析與評價
  服務學校「四新」建設，助力國際化人才培養
案例課程：大學英語(學術讀寫、學術聽說)
  現實問題引導課堂互動，批判性討論默化思政教育
案例課程：大學英語(Ⅲ)
  以「成功之路」弘揚社會主義核心價值觀
案例課程：大學英語(Ⅱ)
  打造培養「中國聲音傳播者」的大學英語課堂
案例課程：英語聽力(Ⅱ)
  英語聽力訓練中的課程思政
案例課程：跨文化交際
  在跨文化交際中弘揚優秀文化，樹立文化自信
案例課程：文化創意產品設計
  文創設計與課程育人的協同共進

案例課程：環境小品設計
  在環境小品設計中延續文脈
案例課程：二維動畫後期合成與特效
  動畫課程中的協同育人

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