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高中數學主題螺旋進階教學概論

  • 作者：李曉郁|責編:蔡倩妮
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552035773
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：148
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一次基於理論指導下的本土化教學實踐歷程，全書共分為七章，前面四章主要講述「主題螺旋進階」的相關概念、理論基礎以及各個階段的流程設計，並介紹目前數學抽象與數學教學的研究現狀，第五、六章給出「主題螺旋進階」的方案設計以及實施路徑，通過一個個具體的數學教學案例，給出每個階段進階的標準和要求，最後通過反思以及對未來的展望，推進「主題螺旋進階」的更進一步的完善，附錄設置高中各年級學生自我認知問卷和抽象素養測評卷，通過發放調查問卷，明晰高中生數學抽象素養水平現狀。
作者介紹
李曉郁|責編:蔡倩妮
    李曉郁 1973年生於陝西，上海市行知中學數學教師。紮根于教學一線，提出運用「螺旋進階」策略，把主題下各知識要點加以統整，激發學生主動參與教學全過程，提升學生的數學抽象素養。上海教改40年，置身其中，探索實踐，樂此不疲，借以獲得對數學教學的點滴感悟。
目錄
第一章  緒論
  第一節  「主題螺旋進階」的相關概念
  第二節  高中數學抽象素養的凝練路徑
第二章  「主題螺旋進階」的理論基礎
  第一節  建構主義理論
  第二節  最近發展區理論
  第三節  螺旋式課程設計理論
  第四節  學習進階理論
  第五節  主題教學理論
第三章  數學抽象與數學教學的研究現狀
  第一節  數學抽象與數學教學的國內外研究現狀
  第二節  高中各年級學生數學抽象素養水平現狀
第四章  「主題教學」的關鍵階段及其相互關係
  第一節  「準備階段」的主題教學內容與要素分析
  第二節  「設計階段」的主題教學目標與流程設計
  第三節  「評價階段」的主題作業設計與評價設計
第五章  「主題螺旋進階」的方案設計與實施路徑
  第一節  主題支架
  第二節  實施路徑
  第三節  案例分析
第六章  「主題螺旋進階」的教學策略與素養達成
  第一節  專題教學——在宏觀架構中為素養建脈
  第二節  以史為鑒——在內涵深化中為素養探源
  第三節  說練結合——在體驗學習中讓素養生根
  第四節  多元交匯——在達成目標中為抽象立基
第七章  反思與前景展望
附錄
附錄A  高中各年級學生自我認知問卷(問卷一)
附錄B  高中各年級學生抽象素養測評卷(問卷二)
參考文獻

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