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為思維生長而教(走向深度學習的小學語文單元整體教學)

  • 作者：張海芳|責編:安安
  • 出版社：九州
  • ISBN：9787522518428
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：328
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    深度學習是信息時代教學變革的必然選擇，是全面深化課程改革、落實核心素養的重要途徑。小學語文單元整體教學，強調核心素養的進階提升，使其擁有終身學習的能力。
    本書中的實踐研究，以「深度學習」和「單元整體教學」的整合策略為目標，以「課程重組」和「實踐操作」為抓手，通過深化課程改革，實現全科育人、全程育人、全員育人。本書關注學生思維品質和學習能力的提升，培養具有全局觀念、深度思維與創新能力的全人，以適應未來世界的人才需求。
作者介紹
張海芳|責編:安安
    張海芳，山東威海人，現任山東省威海市文登區實驗小學副校長。長期致力於小學語文教學，曾獲「山東省特級教師」「威海市名課程團隊帶頭人」「威海市學科帶頭人」「威海市教學能手」「威海市教科研工作先進個人」等榮譽稱號。執教課例多次獲部級、省級優課，獲山東省優質課一等獎。主持及參與省、市級課題研究二十余項。
目錄
第一章  緒論
  第一節  背景及意義
  第二節  主題及思路
  第三節  章節主要內容及操作路徑
第二章  小學語文單元整體教學的原則與流程
  第一節  小學語文單元整體教學的原則
  第二節  小學語文單元整體教學的流程
第三章  革命文化單元教學
  第一節  教材解析
  第二節  教學策略
  第三節  教學案例
第四章  優秀傳統文化單元教學
  第一節  教材解析
  第二節  教學策略
  第三節  教學案例
第五章  文體單元教學
  【童話單元教學】
    第一節  教材解析
    第二節  教學策略
    第三節  教學案例
  【神話單元教學】
    第一節  教材解析
    第二節  教學策略
    第三節  教學案例
  【寓言單元教學】
    第一節  教材解析
    第二節  教學策略
    第三節  教學案例
  【小說單元教學】
    第一節  教材解析
    第二節  教學策略
    第三節  教學案例
第六章  人物單元教學
  第一節  教材解析
  第二節  教學策略
  第三節  教學案例
第七章  閱讀策略單元教學
  第一節  教材解析
  第二節  教學策略
  第三節  教學案例一
  第四節  教學案例二
第八章  習作單元教學
  第一節  教材解析
  第二節  教學策略
  第三節  教學案例一
  第四節  教學案例二
第九章  綜合性學習單元教學
  第一節  教材解析
  第二節  教學策略
  第三節  教學案例

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