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情境教育研究的中國圖景/新時代中國情境教育研究叢書

  • 作者：王燦明|責編:侯聰睿|總主編:王燦明
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522711331
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：227
人民幣：RMB 85 元      售價：元
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內容大鋼
    情境教育是中國教育學會原副會長、兒童教育家李吉林基於長期的教改實驗，吸納古典文論「意境說」的理論精髓而創建的教育思想體系，榮獲首屆基礎教育國家級教學成果特等獎第一名。本書運用文獻計量、知識圖譜和內容分析法，全面分析40多年來中國情境教育研究的演進過程、研究現狀、前沿熱點與存在問題，探尋情境教育的新理念、新方法和新走向，為建設具有中國特色的情境教育學科體系提供理論依據與實證支持，是一部嚴謹紮實、富有新意的學術著作。
作者介紹
王燦明|責編:侯聰睿|總主編:王燦明
    王燦明，南通大學情境教育研究院院長、教授、碩士生導師。現任中國發明協會中小學創造教育分會副會長，中國教育學會情境教育研修與推廣中心特聘專家，江蘇省教育學會情境教育專業委員會常務副理事長。作為我國情境教育研究的著名學者，先後主持國家社會科學基金項目等多項課題研究，在《光明日報》《教育研究》《新華文摘》等中外報刊發表論文200余篇，出版專著6部，合著譯著33部，研究成果獲全國教育科學研究優秀成果二等獎、江蘇省教育科學優秀成果特等獎和江蘇省哲學社會科學優秀成果二等獎。
目錄
第一章  李吉林情境教育思想的演進、內涵與展望
  一  演進過程
  二  理論意涵
  三  實踐探索
  四  未來展望
第二章  中國情境教育研究的現狀、熱點與展望
  一  文獻回顧
  二  研究設計
  三  研究發現
  四  研究結論與展望
第三章  中國中小學情境德育研究的現狀、前沿與展望
  一  研究設計
  二  研究發現
  三  研究結論與展望
第四章  中國中小學情境教學研究的現狀、熱點與展望
  一  文獻回顧
  二  研究設計
  三  研究發現
  四  研究結論與展望
第五章  中國小學語文情境教學研究的現狀、前沿與展望
  一  研究設計
  二  研究發現
  三  研究結論與展望
第六章  中國小學數學情境教學研究的現狀、熱點與展望
  一  研究設計
  二  研究發現
  三  研究結論與展望
第七章  中國碩士研究生情境教育研究的現狀、熱點與展望
  一  研究設計
  二  研究發現
  三  研究結論與展望
第八章  新聞報道影響李吉林情境教育思想傳播的紮根研究
  一  李吉林情境教育新聞報道的計量分析
  二  新聞報道對李吉林情境教育思想傳播的影響
  三  新聞報道助推基礎教育改革的路徑選擇
附錄
  追尋人生的涌浪
  情境教育：中國氣派的教育學派
  情境教育，中國本土教育理論的宣示
  植根本土的中國情境教育探索
  兒童創造力發展研究的又一重大突破
  情境教育研究的新里程碑
參考文獻
後記

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