幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

小學英語怎樣教怎樣教自然拼讀/小學英語怎樣教叢書

  • 作者：孫維華|責編:劉雲洲|總主編:施嘉平
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572018268
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：116
人民幣：RMB 39.8 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書共包括四章內容。第一章總體介紹什麼是自然拼讀教學。第一節通過梳理文獻，闡述什麼是自然拼讀，並對自然拼讀教學進行了概念界定；第二節闡述開展自然拼讀教學的理論依據和指導思想；第三節闡述自然拼讀教學的意義。第二章主要闡述怎樣設計自然拼讀教學。本章的三節依次梳理了自然拼讀教學的整體規劃、教學內容安排和課時安排。第三章闡述怎樣實施自然拼讀教學。第一節主要闡述自然拼讀教學的原則和策略；第二節介紹自然拼讀教學的操作流程；第三節則介紹自然拼讀教學實施的具體途徑；第四節通過六個教學案例來具體展示如何在課堂教學中實施自然拼讀教學。第四章簡單介紹了實施自然拼讀教學應關注的問題。第一節提出要關注教學目標與內容的銜接；第二節提出要關注教師合作與教學資源管理；第三節提出要關注學生習慣的養成和能力的培養。
作者介紹
孫維華|責編:劉雲洲|總主編:施嘉平
    孫維華，東北師範大學附屬小學英語特級教師、中學正高級教師，教育部國培專家，吉林省小學英語名師工作室主持人。曾榮獲「全國優秀小學英語教師」「第五屆全國中小學外語教師園丁獎」「省優秀教師」。長期從事小學英語課堂教學研究，在自然拼讀、閱讀教學領域進行了深入的探索。發表論文30余篇，參與編寫著作20余部，主持和參與課題研究10余項。
目錄
第一章  什麼是自然拼讀教學
  第一節  自然拼讀教學的界定
    一、什麼是自然拼讀法
    二、什麼是自然拼讀教學
  第二節  開展自然拼讀教學的理論依據和指導思想
    一、認知心理學理論
    二、學習金字塔理論
    三、核心素養
  第三節  開展自然拼讀教學的意義
第二章  怎樣設計自然拼讀教學
  第一節  自然拼讀教學的整體規劃
    一、《課程標準》中語音知識內容要求
    二、自然拼讀法的學習過程
    三、教材中語音板塊知識框架
  第二節  自然拼讀教學內容安排
    一、短課時內容
    二、長課時內容
  第三節  自然拼讀教學的課時安排
第三章  怎樣實施自然拼讀教學
  第一節  自然拼讀教學的原則與策略
    一、自然拼讀教學的原則
    二、自然拼讀教學的策略
  第二節  自然拼讀教學的操作流程
    一、梳理教材相關內容
    二、依據教學目標進行教學設計
  第三節  自然拼讀教學實施的途徑
    一、借助自然拼讀單詞表
    二、借助繪本故事
    三、借助音視頻
    四、借助磁力字母學具
    五、借助自然拼讀練習評價卡
  第四節  自然拼讀教學案例
    案例1：字母Aa-Gg教學設計
    案例2：母音字母a的CVC結構單詞讀音規則的教學設計
    案例3：母音字母a的CVCe結構單詞讀音規則的教學設計
    案例4：母音字母u的CVC結構單詞讀音規則的教學設計
    案例5：字母組合-ee和-ea在單詞中的讀音規則的教學設計
    案例6：字母組合-er,-ir，-ur，-or在單詞中讀音規則的教學設計
第四章  自然拼讀教學中需要關注的問題
  第一節  關注教學目標及內容的銜接
    一、教學目標的梯度
    二、教學內容的銜接
    三、教學資源的運用
  第二節  關注教師合作與教學資源管理
    一、教學理念的轉變
    二、團隊的研究與合作
    三、教學資源的管理
  第三節  關注學生習慣的養成和能力的培養
    一、持續鞏固操練的習慣
    二、小組學習能力的培養

    三、個性化的創造生成
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032