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應用型本科教育研究與實踐(商洛學院2021年教育教學研究成果)

  • 作者：編者:范新會|責編:房麗娜
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522901824
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：483
人民幣：RMB 138 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是在商洛學院2021年教育教學研究的56篇論文梳理和歸類的基礎上形成的一部論文集。本論文集中所有文章均出自我校專任教師之手，是廣大教師近年來在教育教學過程中的心得體會和專業與課程建設的構想與研究，內容涉及教學方法、教學模式、課程思政、教育教學實踐以及基礎教育研究等方面。
作者介紹
編者:范新會|責編:房麗娜
    范新會，男，1965年3月出生，漢族，陝西周至人。中共黨員，博士，二級教授，博士生導師。1988年西安交通大學鑄造專業碩士研究生畢業，1997年西北工業大學鑄造專業博士研究生畢業。先後任西安工業大學材料系副主任、西安工業大學教務處處長、科技處處長。曾兼任西安工業大學高教研究室主任、機關黨總支書記等職。2015年1月任商洛學院黨委委員、副校長。2015年10月任商洛學院黨委副書記、副校長。2017年3月任商洛學院黨委副書記、校長。
目錄
地方高校大學生在線學習體驗的影響因素及改進路徑
融合深度學習的STEM課堂教學模式探索
融入課程思政的EVENT教學模式在康復護理學中的應用研究
英語專業內涵式發展下的語言學課程PBL模式探究
陝西農村留守兒童關愛問題研究
論魯迅作品中的兒童形象在初中語文教材中的教育思想
李吉林情境教學法在小學語文教學中的運用
陝西省空手道隊重點男子運動員腿法運用特徵分析
數學方法論在初中數學教學中的應用研究
中學科技創新案例實踐研究
逆向思維在高中數學教學中的應用研究
虛擬模擬實驗在牛頓第一定律教學中的應用
中學物理教師信息化教學能力影響因素探究
地方本科高校秘書學專業實踐教學提升策略——以商洛學院秘書學專業為例
專業認證背景下師範生語言文字能力提升路徑探究
中小學教師信息化教學能力提升策略研究
初中生網路成癮與心理彈性、父母教養方式的關係研究
師範專業認證背景下英語教學法課程建設與創新研究
初中生情緒智力、人際關係與心理健康的相關性研究
新形勢下商洛職業教育實現跨越發展策略研究
大學數學課程融人課程思政的實施路徑探索與實踐
小學生親子親合、親子溝通與自尊的關係研究
義務教育階段數學小組合作教學方法探討
英語專業師範生教學能力的「人為」影響因素探析
信息技術與中學數學教學整合淺析
中學《有機化學》課程思政元素的挖掘及探究
師範專業認證背景下數學師範生情感素養的實踐與探索
通過設計性物理實驗培養中學生的創新思維能力
地方應用型高校創新創業教育與專業教育的深度融合研究——基於商洛學院文化產業管理專業的思考
初中生學習投人的現狀及影響因素研究
《論語》中的師生關係對當代師範教育的啟示
魯迅與中學語文教學
微課在中小學語文教學中的運用
初中化學教學中真實性情景的創設研究
鄉村中小學英語教師信息技術素養提升策略
基於核心素養的初中數學單元整體教學實施策略研究
「參與式」教學法在中學化學課堂中的應用研究——以商丹高新中學為例
「雙減」背景下初中數學教學創新
論新課標下初中數學教學方法的創新與對策
中學語文教材勸學類作品的德育教學探究
初中生人格特質、推理能力與學業成績
虛擬模擬實驗在自由落體運動教學中的應用
中學思政課教師新媒體素養存在的問題及解決策略
家庭情緒表露、親子依戀與小學生情緒調節能力
簡易水電解器的設計與製作
三類易變質試劑的再生液濃度探究
初中生父母教育捲入及其與心理韌性、生活滿意度的關係
初中生父母教養投入及其與學校適應的關係
中學中國古代史教學發掘愛國主義素材的思考
小組合作學習法在初中數學教學中的應用

「雙減」背景下中小學家校教育焦慮與紓解對策
基於「宏觀辨識與微觀探析」素養培養的教學設計——以鹽類水解為例
高中物理教學中學生自主學習能力培養的探究
近年來高考物理試題中的課程思政元素分析
淺談初中物理與高中物理的銜接問題
商洛市中學物理教學中的有效課堂互動研究

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