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混合教學模式下的學前音樂教育教學研究

  • 作者：張媛|責編:馮津瑜
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573125552
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於「混合教學模式下的學前音樂教育教學研究」主題，在第一章中詳盡分析了高校學前音樂教育教學現狀，在第二章中具體解析了高校學前音樂教育施行混合教學模式的必要性，在第三章中系統地分析了高校學前音樂混合式教學的開展基礎，在第四章中充分分析了混合教學模式在學前音樂教育中的應用思路，在第五章中基於教學實踐經驗分析了混合教學模式在高校學前音樂教學中的落實策略，在第六章中系統地闡明了高校落實混合教學模式時的注意事項，最後在第七章中介紹了混合教學模式的教育效果檢驗途徑。
作者介紹
張媛|責編:馮津瑜
    張媛     南寧師範大學教育科學學院學前教育系副主任，高級奧爾夫音樂指導師，國家心理咨詢師，家庭教育咨詢指導師。主要研究方向：學前兒童音樂教育、家庭教育。
目錄
第一章  高校學前音樂教育教學現狀
  第一節  教師的教學理念
  第二節  教師的教學方法
  第三節  教師的教學態度
  第四節  學生的接受程度
  第五節  學生的學習效果
  第六節  教育實踐的反饋
第二章  高校學前音樂教育施行混合教學模式的必要性
  第一節  混合教學模式的含義
  第二節  學前音樂教育改革的背景、意義與影響
  第三節  現代教育技術對混合教學模式的助力
  第四節  「互聯網+」技術對混合教學模式的助力
  第五節  混合教學模式對高校學生音樂整體素養的提升
第三章  高校學前音樂混合式教學的開展基礎
  第一節  混合式學前音樂教學的基本特點、價值分析及整體構架
  第二節  高校學前音樂混合式教學所涵蓋的教學方法
  第三節  高校學前音樂教學活動實施策略研究
  第四節  學前音樂混合式教學效果的分析
第四章  混合教學模式在學前音樂教育中的應用思路
  第一節  利用混合教學模式發展教育理念
  第二節  利用混合教學模式提升學前音樂教學效果
  第三節  利用混合教學模式促進學生學習興趣提升
  第四節  利用混合教學模式構建良好的師生關係
第五章  混合教學模式在高校學前音樂教學中的落實策略
  第一節  優化整合高校學前音樂課程在線教學資源
  第二節  線上教學的實施開展與線上教學資源庫的運用
  第三節  基於線上教學基礎合理實施線下課堂教學
  第四節  混合教學模式在學前音樂教育中的優化策略
第六章  高校落實混合教學模式的注意事項
  第一節  課堂教學活動方面
  第二節  線上線下教學結合方面
  第三節  教學實踐延伸方面
第七章  混合教學模式的教育效果檢驗途徑
  第一節  課堂中教師觀察學生的學習反應
  第二節  交流中教師獲取學生的想法
  第三節  實踐中教師觀察學生採用的手段
  第四節  線上學習數據呈現及線下學習效果檢驗
參考文獻

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