內容大鋼
本書基於兒童的社會發展與社會教育的需要，對學前兒童社會教育特色活動設計問題進行了系統闡述，以兒童發展為目標，以特色活動為抓手，以幼兒園社會教育為綱領，結合幼兒教育理論和幼兒園教育教學經驗，對幼兒園開展社會教育特色活動進行了較為全面、系統的論述。
本書分為理論篇和實踐篇，其中理論篇著重論述學前兒童社會教育的基礎理論和知識，主要圍繞學前兒童社會教育特色活動的設計與實施、學前兒童公民—道德教育活動、學前兒童自我發展教育活動、學前兒童人際交往教育活動、學前兒童情緒情感教育活動、學前兒童社會教育特色思政課程的構建展開論述；實踐篇以社會主義核心價值觀特色課程為例，重點闡述學前兒童社會教育特色課程案例設計，其中包括四個特色社會教育主題「愛」「美」「敬」「禮」的教育活動設計及特色區域活動的設計實施等。
本書既可供高等院校學前教育專業教學使用，也可作為幼兒園教師的備課參考書，亦可作為幼兒園教育教學教師培訓用書。本書配套課例素材資源、教學課件，掃描前言二維碼即可參考使用。
作者介紹
編者:茹榮芳//劉淑穎//張百加//張會會|責編:張弛
目錄
理論篇
第一章 學前兒童社會教育特色活動概述
第一節 學前兒童社會教育特色活動的含義
第二節 學前兒童社會教育特色活動的理論基礎
第三節 學前兒童社會教育特色活動的教育指向
第二章 學前兒童社會教育特色活動的設計與實施
第一節 學前兒童社會教育特色活動的設計
第二節 學前兒童社會教育特色活動的教育原則
第三節 學前兒童社會教育特色活動的途徑與方法
第三章 學前兒童公民-道德教育活動
第一節 學前兒童公民-道德教育活動概述
第二節 學前兒童公民-道德教育活動的目標及內容
第三節 學前兒童公民-道德教育的活動設計
第四章 學前兒童自我發展教育活動
第一節 學前兒童自我發展教育活動概述
第二節 學前兒童自我發展教育的目標及內容
第三節 學前兒童自我發展教育的活動設計
第五章 學前兒童人際交往教育活動
第一節 學前兒童人際交往教育活動概述
第二節 學前兒童人際交往教育活動的目標及內容
第三節 學前兒童人際交往教育的活動設計
第六章 學前兒童情緒情感教育活動
第一節 一學前兒童情緒情感教育概述
第二節 學前兒童情緒情感教育活動的目標及內容
第三節 學前兒童情緒情感教育的活動設計
第七章 學前兒童社會教育特色思政課程的構建——以社會主義核心價值觀主題教育活動為例
第一節 社會主義核心價值觀主題教育活動概述
第二節 社會主義核心價值觀主題教育活動的目標釐定
第三節 社會主義核心價值觀主題教育活動的內容選擇
第四節 社會主義核心價值觀主題教育活動的活動形式
實踐篇
第八章 學前兒童社會教育特色主題「愛」活動設計
第一節 主題設計思路
第二節 主題活動目標
第三節 教育建議
第四節 活動案例
第九章 學前兒童社會教育特色主題「美」活動設計
第一節 主題設計思路
第二節 主題活動目標
第三節 教育建議
第四節 活動案例
第十章 學前兒童社會教育特色主題「敬」活動設計
第一節 主題設計思路
第二節 主題活動目標
第三節 教育建議
第四節 活動案例
第十一章 學前兒童社會教育特色主題「禮」活動設計
第一節 主題設計思路
第二節 主題活動目標
第三節 教育建議
第四節 活動案例
第十二章 學前兒童社會教育特色活動的區域活動設計
第一節 學前兒童社會教育特色活動的區域活動概述
第二節 學前兒童特色社會教育區域活動設計依據
第三節 學前兒童特色社會教育區域活動資源
第四節 學前兒童特色社會教育區域活動實踐
參考文獻
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