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幼兒數學玩具(設計製作與應用)/幼兒玩教具設計與應用系列

作者：郭力平//謝萌//何婷//張博楠|責編:趙連光
出版社：復旦大學
ISBN：9787309165739

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：251

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

    現代社會對數學的應用需求越來越廣泛和深入。遊戲將抽象的數學概念轉化為趣味、可視化和互動的形式，讓年幼兒童在具體惰境中，在問題解決的過程中，接觸數學、學習和運用數學、體味數學，並滋養探究數學的願望。
    數學玩具是遊戲化學習的載體，數學玩具與傳統數學教具和學具的差異在於，它摒棄純粹知識導向的學習，強調兒童主體的積极參与及價值。本書在遊戲化學習理念之下，通過豐富的玩具設計案例解析，展現了數學玩具設計的過程，並強調了數學玩具設計與功能實現（應用）之間的有效連接。數學玩具設計與應用的思想契合當下中國基礎教育課程改革的理念。
    本書適用對象為幼兒園和小學職前職后教師、教研人員，玩具設計師以及其他兒童數學教育踐行者。

作者介紹

郭力平//謝萌//何婷//張博楠|責編:趙連光
郭力平，華東師範大學學前教育系教授、博士生導師。美國哥倫比亞大學教育學院富布萊特訪問學者。中國學前教育研究會學術委員會委員，中國學前教育研究會遊戲與玩具專業委員會委員。主要研究方向：兒童認知發展與教育、學前教育質量評價、幼兒園玩教具設計與應用、信息技術與學前教育。發表SSCI、CSSCI論文70余篇。

第一章  幼兒園數學教育歷史及啟示
  第一節  幼兒園數學教育的歷史回顧
  第二節  幼兒園數學教育實踐的歷史回顧
  第三節  遊戲化學習背景下的幼兒園數學教育
第二章  數學玩具發展、應用及設計
  第一節  玩具的歷史變遷及教育玩具的誕生
  第二節  教育玩具在教育機構中的應用
  第三節  遊戲化學習下的數學玩具內涵及設計
第三章  數概念玩具的設計與應用
  第一節  計數玩具的設計與應用——以「轉圈圈」為例
  第二節  感數玩具的設計與應用——以「播種子」為例
  第三節  數的分解與組成玩具的設計與應用——以「小球叮咚」為例
  第四節  數概念綜合運用玩具的設計與應用——以「企鵝捕魚」為例
第四章  形狀與空間玩具的設計與應用
  第一節  空間方位認知玩具的設計與應用——以「立體畫兒」為例
  第二節  圖形關係理解玩具的設計與應用——以「貓貓路徑」案例為例
  第三節  空間問題解決玩具的設計與應用——以「小球撲通」為例
第五章  邏輯與推理玩具的設計與應用
  第一節  模式排序玩具的設計與應用——以「花兒朵朵開」為例
  第二節  思維策略玩具的設計與應用——以「你追我趕」為例
  第三節  邏輯推理玩具的設計與應用——以「貓貓數獨」為例
  第四節  多主題邏輯思維玩具的設計與應用——以「四子連連」為例
第六章  測量與統計玩具的設計與應用
  第一節  測量玩具的設計與應用——以「變變變」為例
  第二節  記錄與統計玩具的設計與應用——以「數字棒」為例
後記

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