幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

高中歷史學科全息育人/學科全息育人叢書

  • 作者：編者:廖成林//黃開紅|責編:周傑|總主編:朱福榮//饒英
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569715408
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：206
人民幣：RMB 48 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    《高中歷史學科全息育人》集中反映了北碚區高中歷史教師對新時代、新課標、新教材、新高考背景下高中歷史教育教學的新認識。編寫中側重理論和實踐的有機交互，從理論和實踐兩個層面，從教、學、評、研一體化角度，系統闡述了在學科全息育人理念指導下的高中歷史學科全息育人的內涵、價值等，詳述了在學科全息育人指導下的歷史教學設計、實施、評價和學科研修等各環節。
作者介紹
編者:廖成林//黃開紅|責編:周傑|總主編:朱福榮//饒英
目錄
第一章  高中歷史學科全息育人概述
  第一節  高中歷史學科全息育人的內涵和特點
    一、高中歷史學科全息育人的概念
    二、高中歷史學科全息育人的內涵
    三、高中歷史學科全息育人的特點
  第二節  高中歷史學科全息育人的背景
    一、政策背景
    二、學科背景
    三、技術背景
  第三節  高中歷史學科全息育人的價值
    一、社會價值：培育國家未來需要的人才
    二、學科價值：培養歷史核心素養
    三、實踐價值：推動歷史課堂轉型
第二章  高中歷史學科全息育人點導引
  第一節  高中歷史學科全息育人點框架的搭建
    一、搭建的目的
    二、搭建的思路
    三、全息育人點框架的價值
  第二節  高中歷史學科全息育人點框架及其解讀
    一、高中歷史學科全息育人點框架
    二、高中歷史學科全息育人點框架的解讀
  第三節  高中歷史學科全息育人教學點導引詳解
    一、《中外歷史綱要（上）》育人點導引詳解
    二、《中外歷史綱要（下）》育人點導引詳解
第三章  高中歷史學科全息育人教學設計
  第一節  高中歷史學科全息育人教學設計理念
    一、立足師生終身發展
    二、依據學科課程標準要求
    三、突出學科核心素養
    四、強調跨學科學習
  第二節  高中歷史學科全息育人教學設計原則
    一、思想性原則
    二、系統性原則
    三、科學性原則
    四、反饋性原則
  第三節  高中歷史學科全息育人教學設計模型
    一、模型核心價值
    二、模型結構闡釋
  第四節  高中歷史學科全息育人教學設計案例及評析
    一、案例
    二、評析
第四章  高中歷史學科全息育人教學實施
  第一節  高中歷史學科全息育人教學實施理念
    一、育人為本
    二、雙主共學
    三、發展為先
    四、全息建構
    五、融合技術
  第二節  高中歷史學科全息育人教學實施原則
    一、教學與育人相結合

    二、基礎與發展相結合
    三、整體與側重相結合
    四、多樣與靈活相結合
    五、課堂和課外相結合
  第三節  高中歷史學科全息育人教學實施方式
    一、情景體驗式教學
    二、問題探究式教學
    三、拓展研修式教學
  第四節  高中歷史學科全息育人教學實施案例及評析
    一、案例
    二、評析
第五章  高中歷史學科全息育人教學評價
  第一節  高中歷史學科全息育人教學評價理念
    一、教學評一體化
    二、評價主體多元
    三、評價內容多維
    四、評價過程動態
    五、增值評價與綜合評價相結合
  第二節  高中歷史學科全息育人教學評價原則
    一、真實性原則
    二、客觀性原則
    三、可行性原則
    四、多視角原則
    五、開放性原則
  第三節  高中歷史學科全息育人的課堂教學評價方法
    一、課堂觀察法
    二、量表評價法
    三、行為評價法
    四、作業評價法
  第四節  高中歷史學科全息育人課堂教學案例與評析
    一、案例
    二、評析
第六章  高中歷史學科全息育人學科研修
  第一節  高中歷史學科全息育人學科研修理念
    一、五育融合主題設計
    二、多方聯動眾籌智慧
    三、課題推進任務驅動
    四、問題引領精準施策
    五、技術加持手段創新
  第二節  高中歷史學科全息育人學科研修原則
    一、學科性與育人性相結合原則
    二、整體性與個體性相結合原則
    三、雙贏性與共進性相結合原則
    四、合作性與開放性相結合原則
    五、針對性與時效性相結合原則
  第三節  高中歷史學科全息育人學科研修策劃與實施
    一、研修活動的策劃
    二、研修活動的實施
  第四節  高中歷史學科全息育人學科研修案例及評析
    一、案例

    二、評析
附：本文研修的部分成果
主要參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032