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另一種評價--學習故事/學習故事譯叢

  • 作者：(紐西蘭)瑪格麗特·卡爾|責編:王春華|譯者:周欣//周念麗//左志宏//趙琳//鄒海瑞等
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519103125
  • 出版日期：2016/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：215
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    近年來，由於多種原因，許多國家都要求早期教育專業人士實施能夠記錄兒童學習過程和進步的評價程序。《另一種評價：學習故事》介紹的就是一些一直在探尋如何完成這一任務的早期教育實踐工作者為此所付出的努力。
    本書共分十一章，第一章介紹了作者自己在理解學習和評價時發生的變化，以及他曾經深信不疑但現在心存質疑的7個假設。第二章以及之後的3章都是圍繞著「評價什麼」這一問題展開的。第六章討論的則是如何評價前幾章中提出的蘊含遠大理想的內容。其餘4章描述了參與5個案例研究的教育實踐工作者們嘗試運用有助於評價教師、家長和兒童認為有價值的學習的評價程序，他們中的一些人自此之後一直採用著這樣的評價程序。最後一章繼續討論了將前面幾章串聯在一起的那些線索以回答第一章中提出的兩個問題，並且增加了第三個問題：我們如何用對學習和進步有價值的陳述方式來描述早期教育的學習成果？我們如何運用能夠促進和保護學習的方式來評價早期教育的學習成果？教育工作者需要得到什麼樣的幫助才能轉變對評價的理解和認識？
作者介紹
(紐西蘭)瑪格麗特·卡爾|責編:王春華|譯者:周欣//周念麗//左志宏//趙琳//鄒海瑞等
目錄
緒言
第一章  從一種傳統模式的評價到另一種評價
第二章  有助於學習的心智傾向
第三章  興趣和參與
第四章  遇到困難和不確定情境時能堅持
第五章  與他人溝通和承擔責任
第六章  學習故事
第七章  描述
第八章  討論
第九章  記錄
第十章  決定
第十一章  學習故事探究之旅
參考文獻
後記

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