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高校思想政治理論課教學空間研究

  • 作者：王璽|責編:楊曉芳
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522715315
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：213
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書闡釋了高校思想政治理論課教學空間研究的理論基礎、本質特徵及其結構功能。深入探討了高校思想政治理論課教學空間的演進歷程、需求動力、基本機制和現實境遇，最終構建起六個維度的優化與拓展框架體系。對於促進高校思想政治理論課更好地發揮立德樹人作用具有較強的理論意義與實踐價值。
作者介紹
王璽|責編:楊曉芳
    王璽，女，四川廣元人，法學博士，西南石油大學馬克思主義學院講師。從事思想政治教育、馬克思主義中國化研究，主要教授《思想道德與法治》《國家安全概論》等課程。近年來在《人民論壇》《教育探索》《社科縱橫》等期刊發表相關論文，主持四川省社科規劃項目一項，多次參研國家社科基金和教育部基金項目。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究的背景與意義
    一  研究的背景
    二  研究的意義
  第二節  國內外研究現狀述評
    一  國內研究現狀述評
    二  國外研究現狀述評
  第三節  研究思路與研究方法
    一  研究思路
    二  研究方法和總體框架
  第四節  主要難點與創新
    一  主要的難點及解決辦法
    二  可能的特色與創新
第二章  高校思想政治理論課教學空間研究的理論基礎與思想資源
  第一節  馬克思主義的空間理論
    一  馬克思主義時空觀
    二  空間發展
    三  空間變遷
    四  空間差異
    五  空間正義
  第二節  中國社會的空間思想
    一  始於敬天文化的空間認知
    二  城邑聚落布局的空間規劃
    三  「八個統一」的規律性空間指引
  第三節  西方世界的空間理念
    一  多學科的空間觀念
    二  代表性的空間理論
第三章  高校思想政治理論課教學空間的本質與特徵
  第一節  高校思想政治理論課教學空間的本質闡釋
    一  高校思想政治理論課教學空間的基本含義
    二  高校思想政治理論課教學空間的內涵解析
    三  高校思想政治理論課教學空間的相關概念辨析
  第二節  高校思想政治理論課教學空間的基本特徵
    一  高校思想政治理論課教學空間的共生性
    二  高校思想政治理論課教學空間的實踐性
    三  高校思想政治理論課教學空間的系統性
    四  高校思想政治理論課教學空間的技術性
第四章  高校思想政治理論課教學空間的結構、類別與功能
  第一節  高校思想政治理論課教學空間的結構要素
    一  高校思想政治理論課教學空間的主體要素
    二  高校思想政治理論課教學空間的內容要素
    三  高校思想政治理論課教學空間的方法要素
    四  高校思想政治理論課教學空間的載體要素
  第二節  高校思想政治理論課教學空間的類型劃分
    一  按照教學服務的空間功能劃分
    二  按照教學主體的空間參與方式刻分
    三  按照教學系統的空間運行特徵劃分
  第三節  高校思想政治理論課教學空間的功能賦值
    一  融合多種學科空間
    二  聯通社會育人空間

    三  打造全面發展空間
第五章  高校思想政治理論課教學空間的歷史演進、需求動力與基本機制
  第一節  高校思想政治理論課教學空間的演進歷程
    一  高校思想政治理論課教學空間的初步形成
    二  高校思想政治理論課教學空間的深化調整
    三  高校思想政治理論課教學空間的規範建設
    四  高校思想政治理論課教學空間的發展提高
  第二節  高校思想政治理論課教學空間的需求動力
    一  高校思想政治理論課受教育者主體需求
    二  高校思想政治理論課教育者主體需求
    三  高校思想政治理論課教學組織需求
    四  高校思想政治理論課技術介入需求
  第三節  高校思想政治理論課教學空間的基本機制
    一  主體導向機制
    二  內容挖掘機制
    三  方法改革機制
    四  載體拓展機制
第六章  高校思想政治理論課教學空間的現實境遇
  第一節  相關問卷調查
  第二節  高校思想政治理論課教學空間的優勢解讀
    一  課堂空間主體化
    二  學科空間規範化
    三  現實空間多樣化
    四  虛擬空間技術化
    五  制度空間協同化
    六  非制度空間開放化
  第三節  高校思想政治理論課教學空間的困境分析
    一  理論支撐仍需強化
    二  實踐模式尚待創新
    三  空間資源尚需整合
第七章  高校思想政治理論課教學空間的優化拓展
  第一節  夯實高校思想政治理論課課堂空間
    一  協調運行教學要素
    二  優化教學拓撲結構
  第二節  拓展高校思想政治理論課學科空間
    一  促進學科規範建設
    二  延展學科發展路徑
  第三節  深化高校思想政治理論課現實空間
    一  調整實踐教學思路
    二  提升教學實踐效度
  第四節  引導高校思想政治理論課虛擬空間
    一  把脈虛擬空間樣態
    二  融合虛擬空間要素
  第五節  完善高校思想政治理論課制度空間
    一  實現制度合理配比
    二  增強制度空間效力
  第六節  建構高校思想政治理論課非制度空間
    一  維護空間生態平衡
    二  提供空間發展保障
結束語

附錄  調查問卷
參考文獻
後記

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