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教出自己的精彩(高中語文名師教例研習)/大夏書系

作者：汲安慶|責編:薛菲菲
出版社：華東師大
ISBN：9787576037548

出版日期：2023/04/01
裝幀：平裝
頁數：298

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

本書是《好課之道——初中語文名師教例研習》的姊妹版，品讀高中語文名師教例，迥出同儕者具有的精緻品質：精緻的設計、精緻的生成、精緻的評點……匠心別具而又渾然天成。這些精緻絕不僅是外在教學形式上的精美流轉、和諧共生，還有語文閱讀教育規律的完美映現，個性化審美品質的詩意綻放。
本書按文體分類進行教例研習，具體分為詩詞類、論說類、散文類、傳記類等，統攝在「讀以致用、讀以致美、讀以致在」的解讀理念下。本書可作為高中語文教師以及教育研究者的教學參考書。

作者介紹

汲安慶|責編:薛菲菲
汲安慶，文學博士，南京信息工程大學教師教育學院教授，碩士研究生導師，研究方向：文學閱讀與文學教育。全國語文學習科學專業委員會副秘書長，教育部學位論文評審專家，杭州師範大學學習科學研究所兼職研究員，大理大學、玉林師範學院、寧德師範學院和福建教育學院兼職教授。《教師博覽》首批簽約作者，《語文教學通訊》封面人物，《中學語文》《福建教育》《海峽教育報》等報刊專欄作者。著有《求用·求美·求在——夏丐尊語文教育思想論》《中學語文名篇新讀》《懷抱生命的教育》等11部。在《教育研究》《光明日報》《語文建設》《中學語文教學》等報刊發表文章600余篇。在全國各地講學400余場，擔任中學語文教師教學比賽、論文比賽評委多次。

代序  精緻：語文閱讀教育的應然追求
第一輯  詩詞類文本教例研習
  「篇性」視角下的審美舒展——李李《望海潮》教學實錄研習
  增潤：古典詩歌教學何為——李仁甫《春江花月夜》教學實錄研習
  追求精純與冗余的統一——董一菲《涉江采芙蓉》教學實錄研習
第二輯  散文類文本教例研習
  審美散文：教學內容的擇定與開發——李鎮西《荷塘月色》教學實錄研習
  審美散文篇性開掘的幾種視角——朱昌元《江南的冬景》教學實錄研習
  語文解讀與教學的有效轉化——曹勇軍《赤壁賦》教學實錄研習
  整體感、美感與存在感——張玉新《勸學》教學設計研習
第三輯  小說類文本教例研習
  小說教學：必須把握的三對關係——蘇寧峰《十八歲出門遠行》教學設計研習
  小說人物形象分析的六個維度——餘黨緒《三國演義》「劉備之虛偽」教學實錄研習
  文言小說教學：該審視哪些問題——虞曄如《促織》教學設計研習
第四輯  傳記類文本教例研習
  傳記教學：篇性揭秘的四個著力點——肖培東《管仲列傳》教學實錄研習
  基於文體的教學，如何生長——蔣紅衛《種樹郭橐駝傳》教學實錄研習
第五輯  論說類文本教例研習
  「說」：依類而教的四個思維向度——鄭朝暉《師說》教學設計研習
  語文教學中思維之勢的巧妙營構——鄭桂華《說「木葉」》教學實錄研習
第六輯  其他類文本教例研習
  思維磨礪：順勢、克勢與造勢——夏智《陳情表》教學設計研習
  群文閱讀：從佔有、會通走向存在——景慧穎《伶官傳序》教學實錄研習
第七輯  寫作教例研習
  因勢賦能，牧養言語生命——周子房《慢鏡頭寫長作文》教學實錄研習
  評價：在知情意統一中突出創新——袁愛國《我的2018年度漢字》記敘文作文教學實錄研習
後記
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