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思維課堂(和孩子一起解碼學習)/上城教育高質量發展系列叢書

  • 作者：編者:上城教育高質量發展系列叢書編委會|責編:李敏|總主編:項海剛
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313282033
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從學習者的角度出發，在闡述「思維課堂」研究的過程、價值和實施策略的同時，從課堂立意、目標設計、觀察分析、支持平台、評價行動等角度，提供具體的操作方案，以實現學習任務與情境的重組，從而建構新型課堂場域，推動學習方式變革、教研模式轉型與學習資源的創構，通過觀點與案例的相互印證，帶領讀者重新審視課堂，重新認識學生的學習起點和目標設計、學習方式和態度。
作者介紹
編者:上城教育高質量發展系列叢書編委會|責編:李敏|總主編:項海剛
目錄
第一章  解碼學習·解碼思維
  第一節  為什麼是「思維」
  第二節  讓學生在好課中學會學習
第二章  不只是準備：學習起點與目標設計
  第一節  如何看待學習起點
  第二節  重新認識學習目標
第三章  不只是教法：學習方式與學習習慣
  第一節  指向思維發展的學習方式
  第二節  指向思維發展的學習習慣
第四章  不只是活動：學習任務和學習情境
  第一節  內容重組帶來的變化
  第二節  帶著問題來學習
第五章  不只是結果：學習成果與學習評價
  第一節  是作業。也是成果
  第二節  學習中的思維診斷
第六章  不只是流程：學習場域與教研轉型
  第一節  環節是可以改變的
  第二節  教師更需要改變
第七章  不只是設想：學習資源與未來探索
  第一節  為你而設的學習資源
  第二節  「思維課堂」的未來探索
後記  面向未來，致敬當下

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