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義務教育勞動課程標準<2022年版>案例式解讀/義務教育課程標準2022年版案例式解讀叢書/大夏書系

  • 作者：編者:郝京華|責編:薛菲菲//諸復祈|總主編:李鐵安//楊九詮
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576033175
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    勞動課程是義務教育階段新增加的一門課程，該課程的增加是基於黨和國家領導人對國人勞動素養缺失可能引起的個人素質和綜合國力衰退的擔憂。增加勞動課程，制定勞動課程標準，從小培養學生的勞動素養是黨和國家領導人高瞻遠矚的決策。
    和以往偏重勞動技術課程不同的是，此次課標強調的是包含四個面向的勞動素養，即勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神，勞動教育外延內涵的變化對基層學校是一個挑戰，尤其是勞動素養的后兩個維度究竟應該如何培養大多數教師並沒有數。本解讀就是想為教師解困：用教師聽得懂的語言深入淺出地解析相關理論，用典型的案例為教師提供可資借鑒的參照。義務教育階段的勞動課程標準既分年段又分領域和任務群，這為書的結構和內容的撰寫提供了良好的基礎，本書將全方位覆蓋勞動課程標準的各個部分，不會有結構性的缺失。
作者介紹
編者:郝京華|責編:薛菲菲//諸復祈|總主編:李鐵安//楊九詮
    郝京華，南京師範大學教育科學學院教授、教育學博士。《全日制義務教育科學（3?6年級）課程標準（實驗稿）》研製組組長，《義務教育小學科學課程標準（2017年版）》研製組副組長。主要研究領域：課程設計、科學教育、綜合實踐活動（含勞動教育）。深耕綜合實踐活動課程多年，首創用「小學生必須做的100件事」覆蓋兒童的經驗領域，且作為落實綜合實踐活動的一種模式。100件事按四個主題領域——親近自然、走入社會、觸摸歷史、學會生活展開，每個主題領域都包含諸多與勞動教育有關的事件。該模式深受師生和家長的喜愛。主要成果：主持兩屆小學科學課程標準的研製，主編小學科學教材（蘇教版）並獲首屆全國教材建設獎。
目錄
第一部分  「課程性質」解讀
  01  如何認識勞動和勞動教育？
  02  為什麼要強調「出力流汗」的勞動教育？
  03  如何認識勞動課程與綜合實踐活動課程、勞技課程的聯繫和區別？
第二部分  「課程理念」解讀
  04  為什麼要增設勞動課程？
  05  如何基於勞動課程的內容結構設計勞動課程？
  06  為什麼要倡導手腦並用的學習方式？
第三部分  「課程目標」解讀
  07  如何培養學生的勞動觀念？
  08  如何培養學生的勞動能力？
  09  如何培養學生的勞動習慣和品質？
  10  如何培養學生的勞動精神？
  11  如何理解勞動素養四個方面之間的聯繫？
  12  如何在勞動教育中培養學生的籌劃思維和設計能力？
第四部分  「課程內容」解讀，
  日常生活勞動
    13  怎樣進行「清潔與衛生」任務群的內容設計與實施？
    14  怎樣進行「整理與收納」任務群的內容設計與實施？
    15  怎樣進行「烹飪與營養」任務群的內容設計與實施？
    16  怎樣進行『家用器具使用與維護」任務群的內容設計與實施？
  生產勞動
    17  怎樣進行「農業生產勞動」任務群的內容設計與實施？
    18  怎樣進行「傳統工藝製作」任務群的內容設計與實施？
    19  怎樣進行「工業生產勞動」任務群的內容設計與實施？
    20  怎樣進行『新技術體驗與應用」任務群的內容設計與實施？
  服務性勞動
    21  怎樣進行「現代服務業勞動」任務群的內容設計與實施？
    22  怎樣進行『公益勞動與志願服務」任務群的內容設計與實施？
第五部分  「勞動素養要求」解讀
  23  如何基於勞動素養要求設計小學階段勞動課程的評價方案？
  24  如何基於勞動素養要求設計初中階段勞動課程的評價方案？
第六部分  「課程實施」解讀
  勞動項目開發建議
    25  如何開發和設計勞動項目？
    26  如何落實勞動項目開發的注意事項？
  勞動過程指導建議
    27  勞動實踐課程中教師如何做好勞動過程指導？
  勞動周設置建議
    28  如何設計勞動周？
  學校與家庭、社區協同開展勞動教育建議
    29如何指導家庭協同開展勞動教育？
    30如何指導社區協同開展勞動教育？
  課程評價建議
    31  如何做好勞動課程評價？
  課程資源開發與利用建議
    32  如何統籌利用勞動課程資源？
    33  如何建設和利用好校內勞動課程資源？
    34  如何建設和利用好校外勞動課程資源？
  教學研究與教師專業發展建議

    35  新增的勞動課程對學校和教師提出了哪些挑戰？
    36  如何幫助教師提升勞動課程教學的學識與能力？
    37  如何加強勞動課程教學研究的組織建設？
  其他
    38  勞動教育中如何保障安全問題？
    39  如何結合各種節日開展勞動教育？

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