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中國特色開源軟硬體概要(面向普通高中信息技術學科教學)

  • 作者：梁森山//李紅印|責編:趙軼華
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302628569
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：148
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依托教育部教育裝備研究與發展中心2020年度基本科研業務費專項資金資助課題《基於國內的具有自主知識產權的開源硬體普通高中實驗項目開發研究》（課題編號：KZX202009），系統論述了中國特色開源軟硬體的興起和開源軟硬體的發展現狀綜述，對常見教學用開源軟硬體進行匯總分析，共考察了70多款開源主控板，提煉出「開源硬體分類表」，把常見教學用開源硬體分為五大類別，分別是MCU微控制器類、IoT物聯網類、SBC單板機類、無桌面SBC類和AI算力加速類。本書還重點分析了中國特色開源硬體、中國特色開源軟體、中國特色開源軟硬體生態建設、開源硬體項目設計等話題，進一步提煉了開源軟硬體的教育教學與育人價值。
    本書可為普通高中開展新教材試點的省市規劃與建設配套信息技術實驗室或學科教室提供參考，為教育主管部門課程與裝備建設提供決策依據，為學校採購提供支持，也適合普通高中信息技術教師作為教學參考書籍。此外，本書也是一本實踐性很強的信息技術與信息科技學科的教具、學具索引，可以快速通覽中小學創客教育、STEAM教育、科技社團等科創類教學活動中常見的教育教學器材。本書還可以為教育從業者、企業、機構開發設計開源軟硬體提供參考與啟發，快速提升開源軟硬體設計的國際化視野。
作者介紹
梁森山//李紅印|責編:趙軼華
目錄
第一章  開源軟硬體的興起
  1.1  開源硬體及其起源
  1.2  開源軟硬體綜述
    1.2.1  Arduino
    1.2.2  Raspberry Pi
    1.2.3  NodeMCU
    1.2.4  micro:bit
    1.2.5  掌控板和虛谷號
  1.3  教材對開源硬體的界定
第二章  中國特色開源硬體
  2.1  常見教學用開源硬體分類
    2.1.1  開源硬體分類依據
    2.1.2  開源硬體分類表
    2.1.3  開源硬體分類說明
  2.2  第一大類MCU微控制器類——Arduino生態
    2.2.1  Arduino UNO——典型代表
    2.2.2  Romeo——開源小車
    2.2.3  Microduino——層疊積木
    2.2.4  Mango UNO——跨越架構
    2.2.5  Seeeduion XIAO——小到極致
  2.3  第二大類loT物聯網類——MicroPython生態
    2.3.1  NodeMCU-ESP8266與NodeMCU-ESP32
    2.3.2  micro:bit——U盤與金手指
    2.3.3  M5Stack Basic——方寸5×5
    2.3.4  掌控板（HandPy）——Python與loT教學
    2.3.5  童芯派（Cyberpi）—?賽博之道
  2.4  第三大類SBC單板機類——Python硬體教學
    2.4.1  BeagleBone—?盛名之下
    2.4.2  Raspberry Pi（樹莓派）???派宗師
    2.4.3  pcDuino??教育先行者
    2.4.4  虛谷號（vwBoard）——虛谷計劃
  2.5  第四大類無桌面SBC類——PythonloT硬體教學
    2.5.1  香橙派Zero——老樹開花
    2.5.2  行空板（Unihiker）——新晉之路
  2.6  第五大類AI算力加速類——AloT人工智慧教學
    2.6.1  K210模組——AloT入門
    2.6.2  Jetson Nano——GPU加速
    2.6.3  衝鋒舟——VIM3
    2.6.4  Maix-Ⅱ-Dock（M2dock）——1950致敬圖靈
    2.6.5  MaixSense——Al元年1956
第三章  中國特色開源軟體
  3.1  軟硬結合編程軟體
    3.1.1  ArduBlock教育版
    3.1.2  BXY Python編輯軟體
    3.1.3  mBlock5圖形化編程
    3.1.4  Mind+圖形化編程
    3.1.5  Mixly圖形化編程
    3.1.6  mPython圖形化編程
    3.1.7  UIFlow Web化編程平台
    3.1.8  騰訊扣叮在線編程平台

    3.1.9  MaixPy與MaixPy3 AloT編程平台
  3.2  教學介面與服務軟體
    3.2.1  SIoT物聯網服務平台
    3.2.2  xugu與pinpong庫
    3.2.3  mpython_conn通信協議
    3.2.4  MaixHub在線人工智慧模型訓練平台
第四章  中國特色開源軟硬體生態建設
  4.1  中國特色開源軟硬體支撐各類教學成果
    4.1.1  國家教材
    4.1.2  地方教材
    4.1.3  校本課程案例
    4.1.4  中國特色開源軟硬體相關叢書
  4.2  中國特色開源軟硬體助推學術交流
    4.2.1  創客嘉年華
    4.2.2  全國中小學STEAM教育大會
    4.2.3  創意智造專項賽
    4.2.4  開源硬體創意智造專項賽
    4.2.5  開源硬體應用設計挑戰賽
    4.2.6  掌控板教學設計大賽
  4.3  中國特色開源軟硬體推動機器人走向開源機器人
    4.3.1  開源機器人作品
    4.3.2  開源機器人教學案例
    4.3.3  開源機器人場地與賽制
    4.3.4  賽事教學實踐
  4.4  中國特色開源硬體標準化進展
  4.5  面向教育教學的開源社區
第五章  開源硬體項目設計——國家課程的設立與教學實踐
  5.1  普通高中信息技術學科定位
  5.2  選擇性必修模塊6課程目標
  5.3  選擇性必修模塊6跟其他模塊之間的關聯
    5.3.1  跟必修模塊1數據與計算之間的關聯
    5.3.2  跟選擇性必修模塊2網路基礎之間的關聯
    5.3.3  跟選擇性必修模塊4人工智慧初步之間的關聯
  5.4  教材框架導讀
    5.4.1  人教中圖版教材框架
    5.4.2  滬科教版教材框架
    5.4.3  粵教版教材框架
    5.4.4  教科版教材框架
    5.4.5  浙教版教材框架
    5.4.6  華東師大版教材框架
  5.5  主題學習項目
    5.5.1  人教中圖版項目學習案例
    5.5.2  滬科教版項目學習案例
    5.5.3  粵教版項目學習案例
    5.5.4  教科版項目學習案例
    5.5.5  浙教版項目學習案例
    5.5.6  華東師大版項目學習案例
  5.6  實驗案例與器材清單
    5.6.1  人教中圖版實驗與器材
    5.6.2  滬科教版實驗與器材

    5.6.3  粵教版實驗與器材
    5.6.4  教科版實驗與器材
    5.6.5  浙教版實驗與器材
    5.6.6  華東師大版實驗與器材
  5.7  中國特色開源軟硬體實驗室樣例
    5.7.1  實驗室建設目標
    5.7.2  實驗室建設理念
    5.7.3  實驗室環境設計
    5.7.4  硬體與裝備清單
    5.7.5  軟體與庫文件清單
    5.7.6  實驗與器材清單
  5.8  國家課程教學案例
    5.8.1  深圳市第二高級中學
    5.8.2  湖南省株洲市第二中學信息技術教研室
後記

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