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英語語言教學與研究(第3輯)

  • 作者：編者:曲春紅//康艷|責編:王莉莉
  • 出版社：首都師大
  • ISBN：9787565670770
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：335
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一線在職教師的研究成果，研究內容包括三大領域：1.教學理論與實踐；2.教學智慧與思考；3.課程設計與案例，目的在於交流心得、經驗，反思研究，提高研究水平。一線教師之所以能夠在繁忙的教學任務中關注研究問題、發現問題、解決問題，是因為老師們擁有教育情懷，熱愛教育、熱愛教師職業、熱愛學生。
作者介紹
編者:曲春紅//康艷|責編:王莉莉
目錄
教學理論與實踐
  文學圈閱讀在初中英語小說閱讀課程中的應用
  提升初中生英語學習動機的多元教學策略例析
  深度學習理論框架下初中英語閱讀教學探索
  Semantic Mapping and Rote Memorization: Which is More Effective in Vocabulary Acquisition?—A Literature Review
  繪本教學中複述任務類型對辭彙附帶習得影響的實驗研究
  支架式教學下高中英語閱讀現狀調查
  淺析在學科素養下如何培養高中生英語聽說能力
  淺析如何開展幼兒英語繪本閱讀教學
  通過課外任務閱讀提高中學生英語學習興趣與能力
  不同類型的同伴反饋對高中生寫作成績的影響研究
  英語師範生教育實踐活動目標達成度調查
  ——以「教育實習」課程為例
  促進深度學習的PBL項目式學習研究
  淺談中學英語閱讀中的長難句解析
  中學英語課堂聽說教學的實踐與反思
  整體外語教學理念下的英語分級閱讀教學實踐
  ——以《典範英語7》（4）Oh，Otto閱讀教學為例
  落實「雙減」之《典範英語》閱讀教學與創意續寫作業的實踐探究
  深度學習視角下的英語原創視聽說課程的嘗試
  以電影《長津湖》為主題的英語課程
  基於思維品質培養的高中英語閱讀課教學思考與實踐
  初中英語課堂中如何用英語寫好中國特色人物故事的探索實踐
  基於產出導向法的中國英語口語教學研究：綜述與展望
  國內信息技術在高中英語讀寫教學中的應用研究綜述
教學智慧與思考
  通過整本書閱讀提高初中生英語閱讀能力的課題研究
  初中英語教學中的道德教育探究
  以人工智慧助力英語深度學習
  ——北京市玉淵潭中學斯坦福英語信息化教學探索
  基於《典範英語》小說閱讀的創意寫作實踐與思考
  職前英語教師教育實習后職業信念的變化
  立德樹人以美育人
  ——談英語教學中的美育滲透
  《威尼斯商人》兩種中譯本翻譯策略的對比研究
  在文學作品主題意義探究中融人語言知識學習
  在基於主題意義的高中英語聽說教學中落實學生核心素養
  初中英語教師職業倦怠問題及成因分析
  從理論到實踐：應用英語多元讀寫理論提升學生思維品質
  ——英語寫作課中滲透社會主義核心價值觀的課例研究
  A Review of Studies on Syntactic Ambiguity Resolution Aboard: A Visualization Analysis through CiteSpace
  網路英語視聽資源助初中英語教學綻放美育之花
  「獨樂樂」與「眾樂樂」
  ——英語創意小說續寫中的德育教育
  教育實習對職前英語教師職業認同的影響研究綜述
  英語教育專業課程目標達成度調查
  ——以首師大外語學院高級英語課程為例
  母語遷移對初中英語寫作的影響
  英語職前教師實習前後四大信念變化初探
  演講中的文體修辭學解析

課程設計與案例
  學習活動觀下初中英語線上教學實踐探究
  基於主題意義的高中英語聽說教學課例
  ——人教版新教材必修二第五單元Listening and Talking
  核心素養背景下分級讀物的教學設計案例
  新課標引領下的初中英語閱讀教學實踐
  ——以《典範英語7》（14）為例
  思維導圖在英語閱讀和寫作教學中的應用
  基於主題意義探究的初中英語閱讀教學
  新中考形勢下初中英語聽說課學案設計課例
  不一樣的實踐共同體：加拿大西部英漢雙語學生的同伴互動方式研究
  困在陸地上的幽靈船
  ——《典範英語7》The Ghost Ship整本書閱讀教學設計
  例談整本書閱讀培養學生思維品質的教學實踐
  英語閱讀中挖掘文章主題的教學設計探究
  高中英語閱讀課中通過建構思維導圖培養學生思維品質的課例研究
  基於英語學習活動觀的初中英語聽說教學課例
  ——以外研版英語七年級下冊Module 4 Life in the Future為例
  例談高中英語教學中弘揚優秀傳統文化的策略
  基於學生真實發展需求的辭彙新授課教學設計與實踐
  ——以人教版新起點《英語》三年級上冊第四單元We Love Pets Lesson 1 Our Pets（第一課時）為例
  基於英語學習活動觀的課外閱讀教學設計
  ——以《典範英語8》Here Comes Trouble第2課時為例
  合作學習策略在初中英語寫作教學中的應用

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