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系統論下美國社區學院內部治理體系研究

  • 作者：陳曉菲|責編:周玢
  • 出版社：中山大學
  • ISBN：9787306077097
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：307
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要有七部分內容，第一部分為導言，介紹研究的理論基礎；第二部分為第一章，以「功能」為關鍵詞，回溯美國社區學院內部治理體系所指向的職能及其變遷軌跡；第三部分為第二章，以「環境」為關鍵詞，梳理社區學院外部環境中影響其內部治理的相關因素；第四部分為第三章，以「要素」為關鍵詞，分析其內部治理體系中的參與主體，以及他們所呈現的職能部門；第五部分為第四章，以「結構」為關鍵詞，以五所社區學院為案例探究其治理過程中不同的制度安排；第六部分為第五章，以「運行」為關鍵詞，從決策與交流兩個維度對其內部治理的運行機制加以探析；第七部分為第六章，梳理了社區學院內部治理運行的歷史變遷特徵。
作者介紹
陳曉菲|責編:周玢
    陳曉菲，安徽淮南人，教育學博士。現為華南師範大學教育科學學院／港澳青少年教育研究中心研究員。近年在《比較教育研究》《外國教育研究》等刊物發表論文多篇，主要從事港澳教育、東南亞教育、美國高等教育等方面的教學與研究工作。
目錄
導言
  第一節  美國社區學院內部治理的研究意義
    一、大學治理是當前高等教育改革的重要議題
    二、完善內部治理模式是加速發展現代職業教育的應然之舉
    三、美國社區學院內部治理體系具有一定的借鑒價值
  第二節  美國社區學院內部治理的理論基礎
    一、系統論
    二、利益相關者理論
    三、組織結構理論
  第三節  美國社區學院內部治理的研究設計
第一章  系統的功能：美國社區學院內部治理的職能變遷
  第一節  基礎學院的大學預科教育職能
    一、內戰結束之後美國社會對高等教育改革的訴求
    二、19世紀中期美國高等教育對德國經驗的借鑒
    三、19世紀下半葉美國人口及其文化對高等教育改革的影響
  第二節  初級學院的轉學職能
    一、「一戰」之前初級學院的正式建立與緩慢發展
    二、「二戰」之前初級學院的持續擴張與獨立發展
  第三節  社區學院的職業教育職能
    一、「二戰」前後初級學院的短期職業培訓
    二、20世紀中後期社區學院的職業技術教育
  第四節  「民主學院」的社區教育職能
    一、20世紀70年代至80年代社區學院的繼續教育
    二、20世紀80年代至20世紀末社區學院的「建設社區」
  第五節  「兩年制大學」的綜合教育職能
  小結
第二章  系統的環境：美國社區學院內部治理的外部影響
  第一節  社區學院內部治理的文化影響因素
    一、美國所追求的民族精神與人生價值
    二、現代教育管理思想
    三、社區學院「為社區發展服務」的根本理念
  第二節  社區學院內部治理的政府影響因素
    一、聯邦政府對社區學院內部治理的影響
    二、州政府對社區學院內部治理的影響
    三、地方政府對社區學院內部治理的影響
  第三節  社區學院內部治理的社會影響因素
    一、社區學院發展協會對其內部治理的影響
    二、社區學院認證機構對其內部治理的影響
    三、社區學院基金會對其內部治理的影響
  小結
第三章  系統的要素：美國社區學院內部治理的主體與部門
  第一節  社區學院內部治理的多元主體
    一、社區學院的校長
    二、社區學院的教師
    三、社區學院的教職員工
    四、社區學院的學生
  第二節  社區學院內部治理的職能部門
    一、社區學院的商業財務部門
    二、社區學院的人事部門
    三、社區學院的教學管理部門

    四、社區學院的轉學銜接部門
    五、社區學院的學生服務部門
    六、社區學院的院校研究部門
  小結
第四章  系統的結構：美國社區學院內部治理的組織類型
  第一節  「簡單型」社區學院內部治理結構的創造模式
    一、瓦倫西亞初級學院東校區的治理結構
    二、瓦倫西亞初級學院開放校區的治理結構
    三、聖瑪麗初級學院的治理結構(1933年之前)
  第二節  「機械型」社區學院內部治理結構的指導模式
    一、聖瑪麗初級學院的治理結構(1933年之後)
    二、門羅社區學院的治理結構(20世紀40年代之前)
    三、加維蘭學院的治理結構(20世紀中葉之前)
  第三節  「分部型」社區學院內部治理結構的委託模式
    一、加維蘭學院的治理結構(20世紀中葉之後)
    二、瓦倫西亞初級學院西校區的治理結構(20世紀60年代)
    三、南內華達社區學院的治理結構(20世紀下半葉)
  第四節  「靈活型」社區學院內部治理結構的協調模式
    一、南內華達社區學院的治理結構(20世紀末21世紀初)
    二、瓦倫西亞初級學院的治理結構(20世紀下半葉)
    三、門羅社區學院的治理結構(20世紀80年代之後)
  第五節  「使命型」社區學院內部治理結構的合作模式
  小結
第五章  系統的運行：美國社區學院內部治理的實施機制
  第一節  社區學院決策運行的一般環節
    一、決策運行的計劃過程
    二、決策運行的制定過程
    三、決策運行的實施過程
    四、決策運行的回應過程
    五、決策運行的交流過程
  第二節  社區學院決策運行的案例分析
    一、決策運行的主體與許可權
    二、決策運行的媒介與策略
    三、決策運行的溝通與關係
  小結
第六章  美國社區學院內部治理體系歷史變遷的結論與啟示
  一、美國社區學院內部治理體系歷史變遷的結論
  二、美國社區學院內部治理體系歷史變遷的啟示
參考文獻
  一、中文文獻
  二、外文文獻

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