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學生問題預防與教育/大夏書系

作者：林志超|責編:萬麗麗
出版社：華東師大
ISBN：9787576035407

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：208

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

德育特級教師林志超從「超前預防，防範問題于未然」「臨界預防，消解問題于可能」「止犯預防，消弭問題于萌芽」「再犯預防，阻斷問題嚴重化」「捕捉契機，促進改變有效化」「綜合助力，教育協同多元化」六個方面，分享了自己在學生問題預防與教育方面的30個創意策略。這些策略，均源自作者多年的班主任工作實戰經驗，方便實用，利於一線班主任活學活用到自己的教育實踐中，提高自身立德樹人的能力。學生問題，預防為主，教育及時，這樣才能促進學生更好地自主發展。

作者介紹

林志超|責編:萬麗麗
林志超，浙江省特級教師，全國優秀教師，浙江省「春蠶獎」獲得者，班主任國培專家。致力於藝術化教育研究，探尋藝術應對學生問題，藝術引領學生成長，相關課題榮獲浙江省一等獎，並獲教育部重點課題立項資助。他筆耕不輟，發表近100萬字，著有《教師藝術應對學生問題36記》；是《班主任》《班主任之友》《教師博覽》等雜誌封面人物，《教師月刊》年度人物，《新班主任》特邀編委，併入選《班主任之友》「三十年三十人卓越作者」。

推薦序  預防問題行為的教育藝術
自序  教育，是引領預防的藝術
第一章  超前預防，防範問題于未然
  積極心態形成「六有」因素
  良好習慣培養「六步」策略
  正確價值觀之「六式」引領
  促成自主管理「六方」協約
  引領規範發展「六大」思維
第二章  臨界預防，消解問題于可能
  消解負面情緒「六自」方法
  助力走出困境「六種」遊戲
  消融負面影響「六面」隔斷
  常規問題應對「六他」流程
  應對學生傷害「六一」原則
第三章  止犯預防，消弭問題于已然
  「四類問題」判別教育跟進
  「四階進程」化解衝動行為
  「四策學會」調節內心矛盾
  「四方助力」走出孤立無援
  「四個深入」應對突發事件
第四章  再犯預防，阻斷問題嚴重化
  「階段引導」實施危機干預
  「直面問題」啟迪學生自醒
  「多面觸感」促使走向友好
  「柔和堅決」助力學生自控
  「正面教育」促進自我約束
第五章  捕捉契機，促進改變有效化
  「個輔時間」提升良好心態
  「自我成就」促動個性成長
  「淡然面對」靜候自然生長
  「激勵潛能」成就最好自己
  「持續強化」激勵點滴進步
第六章  綜合助力，教育協同多元化
  協同教育「多方聯動」機制
  家庭履行「第一責任」義務
  教師盡職「溫度教育」引導
  班級活動「動態引領」跟進
  學校立足「立德樹人」推進
後記  探尋，向著預防教育深意處漫溯

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