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木槿花開(中學生心理危機介入干預案例集)

作者：章建華|責編:夏斯斯
出版社：杭州
ISBN：9787556520787

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：255

人民幣：RMB 67 元售價：元

內容大鋼

本書共分為五篇，每篇對多個危機案例進行分析，每一個危機案例分析主要呈現個案基本情況、心理體檢評估、歸因分析、干預策略建議等。其中，以分析解決中學生心理問題的方法，通過調適認知來適應正常生活的情緒管理，有8個案例；幫助學生建立自信，學會換個角度思考問題，給予學生開放式交流的體驗，從而與他人建立良好的人際關係，有7個案例；針對家庭不良的互動模式進行「擾動」，從而改變家庭環境及不良教養方式的親子關係重構，有7個案例；對青少年行為問題的矯正須兼顧孩子與父母，需要採用不同的應對方法，如交替使用正強化與消退技術、運用模仿與觀察學習法、自我管理技術以及認知行為治療中的共情、積極關注和行為的認知重構，因此設置了7個問題行為和8個家庭教養案例進行分析。

作者介紹

章建華|責編:夏斯斯
章建華，杭州市城西中學副校長、高級教師、杭州市人民政府教育督學、浙江省中小學心理健康教育A證，致力於專門學校教育幫扶32年，曾榮獲「浙江省省級優秀教師暨浙江省中小學師德楷模」「杭州市感動校園·雙十佳魅力教師」「首批浙江省班主任工作室領銜人」「杭州市心育名師工作室領銜人」等榮譽稱號。第七屆中國預防青少年犯罪研究會理事，杭州醫學會兒童青少年心理健康分會常委。主編《青少年心理健康管理》，參與編寫《中小學心理健康教育案例選編》《問題學生與學生問題》。以《「成蹊和磁場」：專門學校學生人際關係重塑教育路徑探索》為代表的多項教育科研成果、論文獲省市級一、二等獎。提出的「校園『1＋X』介入式心理危機干預服務體系」作為全國中小學心理健康教育優秀案例，被收錄於何妍、俞國良主編，人民出版社出版的《中小學心理健康教育案例選編》而廣泛推廣。

情緒管理篇
  危機案例分析
  易激怒的男孩
  閨蜜疏遠我怎麼辦
  過度防衛的背後
  年少輕狂
  看不見的焦慮與痛苦
  雙向女孩
  多疑的小沈
  「孝順」的娜娜
  典型案例研究
  一則運用問題解決治療自我認同感的
  案例分析
人際交往篇
  危機案例分析
  壞脾氣從哪裡來
  狂熱「追愛」的小潔
  都是別人的錯
  「辣」妹子
  「奪」愛
  應激困難的雯雯
  是非女孩
  典型案例研究
  一則運用認知療法重塑青春期女生
  自信心的案例分析
親子關係篇
  危機案例分析
  出口成「臟」的小R
  父與女
  蛻形的小王
  小朱的雙面人生
  無「家」可歸的小吉
  后兩孩家庭
  小Z的習得性無助
  典型案例研究
  基於情感體驗在抑鬱症孩子輔導中的
  實踐與探索
問題行為篇
  危機案例分析
  惹是生非的阿斌
  我是「拆二代」
  遊走「江湖」邊緣的小王
  頹廢「學霸」
  我與后媽的「戰爭」
  樓頂男孩
  以「拳」謀生
  典型案例研究
  青少年學生手機成癮現狀調查
  及成因分析
家庭教養篇

  危機案例分析
  過度防禦的小H
  缺愛的「情感孤兒」
  「丟人現眼」的阿童
  我被父母「遺棄」了
  無法自控的小劉
  迷茫的小鵬
  「上樑」不正「下梁」歪
  擅於「教育」的繼母
  典型案例研究
  「三進三圈」促成一例嚴重不良行為
  學生轉變的實踐與思考
參考文獻

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