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上海社區教育實驗(2020-2021)

  • 作者：編者:上海市教育科學研究院職業技術教育研究所//上海市社區教育實驗項目管理辦公室|責編:劉志遠//熊靜文
  • 出版社：浙江工商大學
  • ISBN：9787517853923
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：442
人民幣：RMB 128 元      售價：元
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內容大鋼
    2019年3月，中共上海市委、上海市人民政府頒布的《上海教育現代化2035》提出「建成全球領先的學習型城市」，這為上海社區教育發展指明了目標和方向。2020—2021年是「十三五」收官、「十四五」布局的關鍵階段，也是上海各級社區教育機構以此為指引，通過實驗把握新發展階段、貫徹新發展理念、服務構建新發展格局的關鍵節點，雖遭遇新冠肺炎疫情，正常辦學秩序受到影響，但各實驗單位積極調整工作方案，堅持不懈、穩步推進，從辦學能力提升、多元主體參與、資源開發建設、特色品牌培育、路徑形式拓展等方面，進行了深入探索，有效延伸了社區教育基層服務網路，提高了終身學習服務能力，滿足了更多學習者的學習需求，更好地促進了城市建設和發展。本書收錄了2020—2021年度部分示範與優秀社區教育實驗項目成果，較為全面地展現這一階段上海社區教育創新發展的成效與特點。
作者介紹
編者:上海市教育科學研究院職業技術教育研究所//上海市社區教育實驗項目管理辦公室|責編:劉志遠//熊靜文
目錄
第一篇  辦學能力提升篇
  1  引導社會力量廣泛參與老年教育社會學習點建設的實驗
    徐匯區教育局、易進文化進修學院
  2  金山區老年教育場所倍增計劃建設的實驗
    金山區教育局
  3  推進上海市老年教育信息化管理的實驗
    上海市老年教育信息中心(徐匯區社區學院)
  4  構建區域一體化家庭教育支持服務體系的實驗
    嘉定區真新街道辦事處
  5  浦東新區社區教育多元管理體制下，社區學院功能定位與引領作用升級的實驗
    浦東新區社區學院
  6  構建長三角四地社區教育協同發展機制的實驗
    普陀區社區學院
  7  社區黨建與社區教育相融合，推進基層社區治理的實驗
    寶山區大場成人中等文化技術學校
  8  兒童友好社區構建助推社區治理的實驗
    閔行區古美路街道社區學校
  9  社區教育推動高校青年群體參與社區治理的實驗
    上海行健職業學院
第二篇  多元主體參與篇
  1  社區教育精準服務居家孤寡老人的實驗
    長寧區仙霞新村街道辦事處
  2  未成年人社區實踐品牌建設的實驗
    金山區朱涇鎮社區學校
  3  老年教育學習型團隊的培育
    青浦區練塘鎮成人中等文化技術學校
  4  提升團隊老年人學習能力的實驗
    崇明區向化鎮社區學校
  5  德育為先，科創引領：川沙新鎮社區教育構建青少年素質教育「大學校」的實驗
    浦東新區川沙新鎮社區建設和社會事業發展辦公室
  6  依托公辦學校類市民學習基地、助力多元主體參與社區教育的實驗
    黃浦區學習促進辦、黃浦區社區學院
  7  初中生家長終身教育模式的實驗
    靜安區社區學院
  8  菊園新區0—3歲早期家庭教育服務的實驗
    嘉定區菊園新區教育委員會
第三篇  資源開發建設篇
  1  疫情背景下社區教育健身類課程資源開發建設與推廣的實驗
    寶山區吳淞成人中等文化技術學校
  2  關於推進老年教育教材建設的實驗
    上海市老年教育教材建設指導中心
  3  依托高校等社會力量多途徑建設社區教育精品課程的實驗
    楊浦區殷行街道社區學校
  4  以「庭院課堂」為載體，創新社區教育教學模式的實驗
    松江區新橋鎮成人中等文化技術學校
  5  祖輩教養課程社區運用與推廣的實驗
    上海師範大學
  6  積極老齡化背景下推進老年生命教育課程建設的實驗
    靜安區老年大學
  7  建設社區教育融合課程的實驗

    徐匯區社區學院
  8  立足本土文化資源，開展市民終身學習人文行走的實驗
    徐匯區學習辦
  9  合作共建國際文化交流體驗基地的實驗
    楊浦區社區學院
  10  開展「一鎮一樹」培訓，推進美麗鄉村建設的實驗
    崇明成職教育學會
  11  以詩歌書畫為載體，  「青、吳、嘉」三地攜手打造學習共同體的實驗
    青浦區夏陽成人中等文化技術學校
  12  石泉社區學校攜手當戶書畫院參與市老年教育社會學習點建設的實驗
    普陀區石泉路街道社區學校
  13  基於閔行區創課大賽的社區教育資源平台建設的實驗
    閔行區社區學院
  14  依托社區教育，推進鄉風文明建設的實驗
    「東方之光」資源聯盟——上海市松江區新?鎮成人中等文化技術學校、上海
    市松江區車墩成人中等文化技術學校、上海市松江區新橋鎮成人中等文化技術
    學校、上海市松江區葉榭成人中等文化技術學校
第四篇  特色品牌培育篇
  1  上海社區教育雲視課堂建設與應用的實驗
    長寧區社區學院
  2  打造「記·憶虹橋」社區教育紅色修身品牌項目的實驗
    長寧區虹橋街道社區學校
  3  探究曹楊勞模基因，開展社區人文行走的實驗
    普陀區社區學院、曹楊新村街道社區學校
  4  以「海派麵塑」課程開發為契機，推廣非遺文化的實驗
    虹口區嘉興路街道社區學校
  5  致力於滾燈文化的傳承和創新的實驗
    奉賢區柘林鎮成人中等文化技術學校
  6  社區教育視域下呂巷鎮農耕文化傳承發展的實驗
    金山區呂巷鎮社區學校
  7  市民終身學習人文行走路線個性化設計的實驗——以「海派黃浦紅色榮耀」人文行走項目為例
    上海市大同中學、黃浦區社區學院
  8  可持續發展視域下，區域傳統手工文化聯盟的打造與推廣的實驗
    寶山區吳淞成人中等文化技術學校
  9  居委學習點社區教育品牌化發展的實驗
    松江區泗涇鎮社區學校
第五篇  路徑形式拓展篇
  1  依托養教結合拓展老年教育發展路徑的實驗
    靜安區社區學院
  2  老齡化社會背景下建立醫教結合模式的實驗
    徐匯區華涇鎮社區(老年)學校
  3  建立夥伴關係，促進新建教學點社區教育有效發展的實驗
    閔行區馬橋鎮社區學校
  4  探索家庭教育密碼助力幸福廊下建設的實驗
    金山區廊下鎮社區學校
  5  以「青少年科技創新教育基地」為抓手，創建科普型家庭的實驗
    青浦區華新成人中等文化技術學校
  6  打造開放式社區書院，提升人文行走品質的實驗
    長寧區江蘇路街道社區服務辦公室
  7  關於如何提高讀書會影響力的實驗——以「遇見讀書會」為例

    奉賢區社區學院
  8  學習型鄉村建設中創新鄉風文明學習內容的實驗
    崇明區社區學院
  9  推進社區教育學科中心組高質量發展的實驗
    上海松江開放大學(松江區社區學院)

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