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中國智慧教育發展報告(2022邁向智慧教育的中國教育數字化轉型)

作者：中國教育科學研究院|責編:翁綺睿//王瑞
出版社：教育科學
ISBN：9787519133641

出版日期：2023/02/01
裝幀：平裝
頁數：174

人民幣：RMB 69 元售價：元

內容大鋼

    本書力圖全面準確反映邁向智慧教育的中國教育數字化轉型，首度系統總結中國智慧教育發展進程。本書認為，智慧教育是數字時代的教育新形態，與工業時代教育形態有著質的差別，這種教育新形態，新在五個維度。
    一是新在核心理念。智慧教育既是關乎民生的具體行動，更是關乎國計的重大戰略，通過科技賦能和數據驅動，將全方位賦能教育變革，系統性建構教育與社會關係新生態，為每個學習者提供適合的教育，讓因材施教的千年夢想變成現實，將首次歷史性地實現微觀層面的個人發展與宏觀層面的社會發展全面高度統一。
    二是新在體系結構。智慧教育將突破學校教育的邊界，推動各種教育類型、資源、要素等的多元結合，推進學校家庭社會協同育人，構建人人皆學、處處能學、時時可學的高質量個性化終身學習體系。
    三是新在教學範式。智慧教育將融合物理空間、社會空間和數字空間，創新教育教學場景，促進人技融合，培育跨年級、跨班級、跨學科、跨時空的學習共同體，實現規模化教育與個性化培養的有機結合。
    四是新在教育內容。智慧教育將聚焦發展素質教育，基於系統化的知識點邏輯關係建立數字化知識圖譜，創新內容呈現方式，讓學習成為美好體驗，培養學習者高階思維能力、綜合創新能力、終身學習能力。
    五是新在教育治理。智慧教育將以數據治理為核心、數智技術為驅動，整體推進教育管理與業務流程再造，提升教育治理體系和治理能力現代化水平。
    本書面向關注教育創新和發展的教師、教育管理者、教育政策制定者、教育研究者、家長，以及有志於教育事業的各行各業人士，並可為國際組織和各國教育科研機構提供參照，促進共同探討智慧教育發展路徑，以教育變革開創全球共同發展的美好未來。

作者介紹

中國教育科學研究院|責編:翁綺睿//王瑞

上篇  理念與實踐
第一章  中國智慧教育的概念框架
  一、智慧教育的內涵與特徵
    （一）智慧教育的內涵
    （二）智慧教育的特徵
  二、智慧教育發展指數
    （一）構建依據
    （二）構建原則
    （三）指標體系
    （四）測算方法
第二章  中國智慧教育的變革實踐
一、實踐演進
    （一）教育信息化1.O
    （二）教育信息化2.O
    （三）國家教育數字化戰略行動
  二、經驗啟示
    （一）堅持立足中國、發揮制度優勢
    （二）堅持惠及全民、服務教育公平
    （三）堅持應用至上、提高教育質量
    （四）堅持試點先行、確保科學發展
    （五）堅持開放合作、實現共同繁榮
第三章  中國智慧教育的發展成效與現實挑戰
  一、發展成效
    （一）數字化教育環境初步形成
    （二）數字化教學的創新應用開始呈現
    （三）數字治理框架基本形成
    （四）人才培養成效已經顯現
  二、現實挑戰
    （一）數字化資源亟待豐富優化
    （二）教育教學融合創新有待深入
    （三）教育治理智能化程度仍需提高
    （四）人才數字素養培養亟待進一步加強
……
第四章  中國智慧教育的未來展望
下篇  監測與評價
第五章  2022年中國智慧教育發展指數報告
第六章  2022年中國智慧教育發展指數（基礎教育）報告
第七章  2022年中國智慧教育發展指數（職業教育）報告
第八章  2022年中國智慧教育發展指數（高等教育）報告
結語
附錄一中國智慧教育發展指數指標說明
附錄二中國智慧教育發展指數（基礎教育）指標說明
附錄三中國智慧教育發展指數（職業教育）指標說明
附錄四中國智慧教育發展指數（高等教育）指標說明
後記

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