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喚醒生命的語文教育

作者：黃榮華|責編:張玉潔
出版社：湖南人民
ISBN：9787556130573

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：248

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

本書是上海名師、復旦附中語文教研組組長黃榮華老師的最新力作，集中呈現了黃榮華老師從教近四十年以來的語文教育主張及實踐，為一線教師教好語文打開了新視界。全書共分為三個部分，前兩個部分闡述了語文教育的價值和方法，旁徵博引、見解獨到，兼有思想性和實用性，第三部分詳細介紹了復旦附中的語文教學實踐，講述他的作文教學、傳統文化教育、單元貫通教學實踐如何為學生搭建了一片「詩意語文時空」。

作者介紹

黃榮華|責編:張玉潔
黃榮華 1984年參加教育工作。上海市語文特級教師，正高級教師。2006-2022年任復旦附中語文教研組組長，兼任上海市教師學研究會語文教師專業委員會主任、上海市雙名工程「高峰計劃」語文基地主持人。榮獲上海市級教學成果獎特等獎、國家級教學成果獎一等獎，國家「萬人計劃」教學名師，全國教育改革創新優秀教師，全國優秀教師等稱號。

第一篇  語文教育的價值在哪裡？
  語文教育需要面對四大「勁敵」
  語文學習的第一要素是生命體驗
  中學語文應重視引入「漢字單元文化」
  中學語文不能拒絕「現代主義」
  別玩弄概念，語文本是樸素的
  我的語文生命歷程自述
第二篇  語文應該怎麼教？
  語文課程如何落實育人目標
  「教材無非是例子」四疑
  將文本解讀進行到「底」的幾點做法
  文本解讀怎樣走出「共性知識」圈
  評課的四個必然條件
  閱讀教學怎樣進入作品語言的內部
  整本書閱讀的四條注意事項
  如何開展整本書閱讀——以《鄉土中國》為例
  作文教學中值得關注的三種寫作
  如何進行寫作教育
第三篇  復旦附中的語文教學實踐
  用四條線索構建「詩意語文時空」
  單元貫通教學的誕生與實踐
  單元貫通教學詮釋
  如何把學生帶入中華優秀傳統文化世界
  如何構建古詩文教學課程
  如何構建「東方經典東西方對讀」課程
  如何開展「過程寫作」
附  復旦附中課堂寫作題目

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