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從啟元到思源(我的德育科研之路)

  • 作者：康建軍|責編:汪黎
  • 出版社：文匯
  • ISBN：9787549639335
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：296
人民幣：RMB 66 元      售價：元
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內容大鋼
    對於德育科研，很多教師或許覺得有些害怕，因為壓根兒就沒什麼概念；又或許有些擔心，因為不知道從何處入手：更多的是焦慮，因為不知道該怎麼做、怎麼寫！其實，我們每位德育工作者都是從懵懵懂懂起步，在「忙不完」的事務中計劃著，實踐著，總結著，反思著……
    本書是一本指導基層學校教師如何制定德育課題、開展德育科研、完成研究報告的專著。一方面，作者立足於基層學校德育工作的實際，從德育「課題立項的準備」「課題研究的思路」「課題的重點與難點」「德育科研常用的方法」等關鍵問題入手，回答了一線教師在開展德育科研時亟須解決的問題，為開展德育科研的教師樹立正確的德育科研觀，理清德育科研的思路。另一方面，本書詳解了諸如「德育課題如何申報」「論文摘要如何『摘』」「參考文獻怎麼寫」「研究報告中的字詞句」等進行德育科研時不可迴避的細節問題，具有很好的參考價值。
    此外，本書還附上了三項作者主持、參與的德育科研課題的具體內容作為示例，力求使教師看得懂、用得上，更知道怎樣操作。
作者介紹
康建軍|責編:汪黎
    康建軍，上海市綠川學校副校長，中學高級教師，上海市浦東新區德育學科帶頭人。上海市中小學德育骨幹教師實訓基地（第二期）學員，上海市第四期「雙名工程」攻關計劃中學德育基地學員。在基層學校擔任過十多年大隊輔導員和德育主任，所在集體曾榮獲全國雛鷹大隊、上海市行為規範示範校等榮譽稱號。個人曾獲得上海市原南匯縣新長征突擊手、原南匯區十佳德育工作者、原南匯區園丁獎、浦東新區教育系統優秀黨務工作者等稱號和榮譽。參與研究多個國家和市級德育課題，並榮獲一等獎和二等獎。
目錄
A  啟元
  點睛之處就是標題
  課題名稱的擬定是有講究的
  課題選題需要關注什麼
  德育科研中的「問題意識」
  把問題變課題
  發現研究的問題有多難
  怎樣尋找德育科研的真問題
  研究的意義怎樣確定
  德育科研常用的方法(1)
  德育科研常用的方法(2)
  課題的重點與難點
  認識參考文獻
  參考文獻怎麼寫
  論文摘要如何「摘」
  論文摘要的實例
  開題就是按下課題研究的啟動鍵
德育科研報告實例一
  中小學「兩綱」教育資源整合的策略研究
  附件1：整合教育資源落實「兩綱」教育現狀調查與分析
  附件2：整合經典文化落實「兩綱」教育
  附件3：《彩豆畫》教學設計
  附件4：建設班級文化滲透「兩綱」教育
B  結緣
  課題立項的準備
  確定好課題研究的思路
  學會畫好研究思路圖
  學會撰寫「技術路線」
  研究的課題要有特色
  力求做到有新意
  德育課題的申報
  從一個主題到一個藍本
  德育科研需要遵循的環節
  德育科研這樣起步
  讀出文獻的味道
  我們眼中的「說」與「做」
  撰寫中的字詞句
  寫好課題的中期報告是一種鞭策
德育科研報告實例二
  立足校園文化培養中小學生文化自信的實踐研究
  附件1：校園文化建設的現狀與分析
  附件2：「陽光學校」文化建設的整體架構和思考
  附件3：自主社團爭春艷文化自信眾顯才
  附件4：潤物細無聲
  附件5：應天時·講地利·求人和
  附件6：培養學生文化自信的探索與實踐
  附件7：走進家鄉的桃園
  附件8：以豆為媒打造學校特色
C  思源
  這樣的寫作流程可以嘗試

  我們可以這樣寫
  總結與反思不能只掛嘴上
  逼一下是個辦法
  德育科研需要閱讀來積累
  學做小課題研究是個好習慣
  我們該怎樣閱讀
  閱讀是個好習慣
  學會專業的思考
  掌握修改的技巧
  不要害怕修改
  選擇合適的才是最好的
  結題是分享研究的成果
德育科研報告實例三
  社區資源融入社會主義核心價值觀教育的實踐研究
  附件1：各校利用社區資源開展教育活動現狀調查與分析
  附件2：整合社區教育資源開展教育活動的策略
  附件3：中小學開展社會實踐活動的現狀調查
  附件4：利用農耕展示館進行社會主義核心價值觀教育的實踐思考
  附件5：社會主義核心價值觀教育與社會實踐活動相融合的研究
  附件6：以桃為媒潤德無痕
  附件7：校園吉祥物與社會主義核心價值觀教育的教育融合點
  附件8：在「成長俱樂部」里踐行社會主義核心價值觀教育活動
  附件9：彩豆文化：為了民族精神的弘揚
  附件10：融合鄉土資源培養愛鄉情懷

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