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紅樓夢整本書閱讀課例研究/白馬湖書系

作者：編者:餘黨緒|責編:陳曉瓊
出版社：上海教育
ISBN：9787572018633

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：397

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書根據《紅樓夢》難讀、難懂和難教的問題，從文本解讀、課程設計與教學安排三個方面回答。作者廣泛研究了紅學研究的成果，根據中學教學實際，進行必要的轉化與優化，注重通識性與共識性的內容，注重教學的實效。全書無論在文本解讀還是教學設計上，充分滲透理性思辨的精神，既有實用性，也有很強的教學與學術引領性。本書彙集了二十多個《紅樓夢》整本書閱讀教學的優秀課例，大部分設計者都是《紅樓夢》閱讀教學的名師專家，也有幾位嶄露頭角的後起之秀；並請知名紅學專家或語文名師作點評。可以說，這是一本「紅樓教學大觀」。

作者介紹

編者:餘黨緒|責編:陳曉瓊
餘黨緒，上海市語文特級教師，上海師範大學附屬中學語文教師。教育部中國教師發展基金會獨立重點課題「中學生批判性思維培養及思辨讀寫教學研究」課題組組長。上海市教委文科創新項目「批判性思維－博雅書院」主持人，《中國校園文學叢刊》主編。

前言
按照「整本書」的規律教
教出「這本書」的個性來∕ 餘黨緒
總論
無可挽救的頹敗
無處安放的青春∕餘黨緒
死活讀不下去，該怎麼辦
小說內容多，重點是什麼
學習任務重，教學怎麼辦
高考或涉及，怎樣考才合適
課例
抓好五個環節
踐行思辨讀寫
通讀指導
課例1 荒唐言與辛酸淚：十二周通讀《紅樓夢》∕都曉梅李杭媛
點評淺談《紅樓夢》的兩種教法∕李煜暉
課例2 甄賈玉石警世情：《紅樓夢》開篇導讀∕龍堯
點評選點透視與整體觀照∕易曉熊梅
課例3 續前緣尋愁覓恨：寶黛初會的愛情寓言∕王兆芳
點評建構具體的個性化審美經驗∕鄭桂華
總體梳理
課例4 同氣連枝本自榮：賈寶玉社會關係之梳理∕王振寧
點評趣味性、探索性與過程性∕李祝喜
課例5 無為有處有還無：寶玉挨打中的草蛇灰線∕蔣紅雲
點評草蛇灰線識因果∕俞曉紅
課例6 三春過後諸芳盡：抄檢大觀園中的「三春」∕朱華華
點評巧設問題，帶領學生親歷閱讀∕王林
課例7 井深尺水也興波：如何看「金釧兒之死」∕朱華華
點評讓思辨自然而有效地綻放 ∕ 吳曉軍
課例8 一方素帕與君知：手帕中的情∕庄寬
點評教學的結構化、情境化、可見性與開放性∕王岱
專題研討
課例9 誰人解得寶玉情：寶玉的「情不情」∕張安群
點評從閱讀感受入手，培養學生的問題意識與方法意識∕張心科
課例10 謾言紅袖啼痕重：林黛玉的「小性兒」 ∕黃梅
點評真實的學習與真實的問題∕蔣紅森
課例11 萬苦不怨絳珠淚：絳珠還淚的隱喻∕張安群
點評獨到·精緻·圓融∕汲安慶
課例12 任是無情也動人：寶釵形象的意義∕夏紅梅
點評理性的光芒，思辨的力量∕段增勇
課例13 淡極始知花更艷：讀寶釵∕李烜
點評圍繞「包孕性片段」開展整本書閱讀教學∕鄧彤
課例14 懷金悼玉遣愚衷：釵黛比較∕張悅吳欣歆
點評聚焦關鍵問題，引發多維思辨∕董明實
課例15 頂樑柱與掘墓人：說鳳姐∕張曉毓
點評整本書閱讀需要有效的「導」∕何郁
課例16 花下刺與刺上花：探春辨∕趙韻如
點評思辨讓我們走向思想的高度∕潘慶玉
課例17 平生遭際實堪傷：嘆香菱∕董志
點評從香菱入手分析紅樓人物，有其特殊意義∕詹丹

課例18 走正道而陷歧途：失敗者賈政∕張華峰
點評緊扣課標精神，做好文本梳理∕吳泓
課例19 善惡兩歧性中天：王夫人論∕梁秀清
點評怎樣的預設才能帶來有效的生成∕葛福安
主旨探究
課例20 花落人亡兩不知：青春的毀滅∕謝澹
點評題好文一半∕吳欣歆
融合運用
課例21 續夢紅樓解風情：續寫創作課∕馬臻
點評續寫創作不是目的，而是手段∕連中國
後記
讓閱讀真實發生
讓學習真實發生∕餘黨緒

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