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義務教育生物學課程標準<2022年版>案例式解讀/義務教育課程標準2022年版案例式解讀叢書/大夏書系

  • 作者：編者:林靜//張濤|責編:薛菲菲//諸復祈|總主編:李鐵安//楊九詮
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576033168
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：211
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依照新修訂的生物學課程標準的精神和內容來編寫。體例上依據義務教育生物學課程標準的內容順序，分別對前言、課程目標、課程內容、實施建議進行案例解讀。在每一部分中，均以基本問題為基本單元，由基本問題驅動，進行「基本問題+理論闡釋+案例+案例評析」的案例式解讀。
    基本問題會突出課程標準該章節的核心內容，或通過綜合課程標準該章節內容提出，或通過結合教學實際提煉典型問題提出。案例都是經過課堂實踐而提煉的，能有效解答各基本問題。
作者介紹
編者:林靜//張濤|責編:薛菲菲//諸復祈|總主編:李鐵安//楊九詮
目錄
第一部分  「課程理念」解讀
  01  為什麼要「核心素養為宗旨」？
  02  為什麼要「課程設計重銜接」？
  03  為什麼要「學習主題為框架」？
  04  為什麼要「內容聚焦大概念」？
  05  為什麼要「教學過程重實踐」？
  06  為什麼要「學業評價促發展」？
第二部分  「課程目標」解讀
  07  什麼是生命觀念？
  08  什麼是科學思維？
  09  什麼是探究實踐？
  10  什麼是態度責任？
第三部分  「課程內容」解讀
  11  如何建構人體生理方面的大概念？
  12  如何建構「細胞是生物體結構和功能的基本單位」的重要概念？
  13  如何建構生物分類依據的重要概念？
  14  如何落實生態系統是有機整體的內容要求？
  15  如何落實植物有性生殖的內容要求？
  16  如何落實肺泡與血液之間氣體交換的內容要求？
  17  如何落實反射是神經調節基本方式的內容要求？
  18  如何落實合理用藥的內容要求？
  19  如何落實DNA是主要的遺傳物質的內容要求？
第四部分  「課程實施」解讀
  20  如何開展以探究為特點的教學活動？
  21  如何加強科學、技術、社會相互關係的教育？
  22  如何有效落實跨學科實踐活動？
  23  如何推進現代信息技術與教學深度融合？
  24  如何發揮作業的診斷評價功能？
  25  如何理解學業水平考試命題建議？
  26  如何重視教材資源的充分利用？
  27  如何充分利用社區課程資源？
後記

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