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走向共同富裕(國際組織教育反貧困的實踐軌跡)(精)/九州文庫

作者：張學英|責編:蔣運華
出版社：九州
ISBN：9787522512280

出版日期：2023/01/01
裝幀：精裝
頁數：262

人民幣：RMB 95 元售價：元

內容大鋼

21世紀，聯合國教科文組織(UNESCO)與國際勞工組織(ILO)發表聯合聲明：「教育與職業培訓在個人發展、社會勞動生產力提升中扮演著至關重要的角色，它通過為個體提供知識與技能增加個人財富和社會總財富，服務於人類反貧困事業。」聯合國教科文組織致力於世界反貧困的戰略制定與實施，將教育視為一項基本人權，協助世界貧困國家和地區的貧困人群習得職業技能、提升素質和職業素養以擺脫貧困。國際勞工組織是全球勞工領域的專業化組織，旨在促進社會公平正義和維護勞工權利。世界銀行(WB)的宗旨是促進發展中國家消除貧困、推動共同繁榮、促進可持續發展，政策關注點是消除極端貧困、提升最貧困人口的收入水平。歐盟(EU)自成立以來將縮小成員國之間的差距視為共同發展的基礎，1988—2027年已制定了六個階段的凝聚政策，旨在促進成員國教育與培訓的發展以提升勞動力素質和能力，進而促進就業和社會融入以擺脫貧困，最終促進經濟發展。本書重點梳理了聯合國教科文組織、國際勞工組織的職業教育與培訓反貧困政策，世界銀行、歐盟的教育反貧困政策，期待為中國治理相對貧困、實現共同富裕提供參考。

作者介紹

張學英|責編:蔣運華
張學英，女，河北唐山人，經濟學博士，東莞理工學院教授，博士生導師。研究領域：勞動經濟學、職業教育經濟學。主要科研成果：2項成果獲省級優秀成果獎，發表學術論文100余篇，出版專著3部，主持國家等各類課題20余項。

上篇  職業教育與培訓反貧困
  第一章  聯合國教科文組織職業教育反貧困
    第一節  聯合國教科文組織職業教育反貧困政策的歷史演進
    第二節  聯合國教科文組織職業教育反貧困的重點領域
    第三節  聯合國教科文組織職業教育反貧困的特徵
  第二章  國際勞工組織職業教育反貧困
    第一節  國際勞工組織職業教育反貧困概況
    第二節  國際勞工組織職業教育反貧困的歷史演進
    第三節  國際勞工組織職業教育反貧困的重點領域和人群
    第四節  國際勞工組織職業教育反貧困的特徵
下篇  全口徑教育反貧困
  第三章  世界銀行教育反貧困
    第一節  世界銀行教育反貧困概況
    第二節  世界銀行教育反貧困的重點領域及政策沿革
    第三節  世界銀行教育反貧困的特徵
  第四章  歐盟的教育反貧困
    第一節  歐盟及其貧困測量
    第二節  歐盟成立之前的教育反貧困：初步探索（1957—1993年）
    第三節  歐盟教育反貧困政策：全面發展（1994—2013年）
    第四節  歐盟教育反貧困政策：可持續發展（2014年至今）
    第五節  歐盟教育反貧困的特徵
  參考文獻

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