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歷史維度與多元融合(思想政治理論課教學路徑創新研究)(精)/九州文庫

作者：編者:林瑞青//韓中誼//杜環歡|責編:蔣運華
出版社：九州
ISBN：9787522513959

出版日期：2023/01/01
裝幀：精裝
頁數：246

人民幣：RMB 95 元售價：元

內容大鋼

運用「四史」蘊含的歷史文化資源和新時代改革創新資源，是增強思想政治理論課教學親和力、針對性的重要路徑。以黨史為重點的「四史」教育融入思政課教學，一是要充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，落實學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標要求，完成學黨史、悟思想、辦實事、開新局的突出任務，在高校思政課堂中把黨史學習教育引向深入；二是用好「四史」蘊含的豐富素材，引導學生了解歷史的真實、人物的偉大、精神的可貴，深刻認識中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就，進而由淺及深地在歷史脈絡中進行價值引領，體驗式理解馬克思主義中國化時代化的歷史邏輯和理論邏輯，感悟馬克思主義中國化理論成果立足時代、源於實踐、解決問題、始終與時俱進、不斷創新創造、推進時代發展的鮮明特徵；三是讓學生汲取「四史」蘊含的智慧和力量，明確新時代中國特色社會主義的光明前景、奮鬥方向、目標任務，自覺投身新時代中國特色社會主義偉大實踐，為實現中華民族偉大復興作出應有貢獻。
本書包含了，「四史」教育融入思政課教學；黨史教育融入思政課教學；多元資源融入思政課教學；多向視角探索思政課教學等四章內容。

作者介紹

編者:林瑞青//韓中誼//杜環歡|責編:蔣運華

第一章  「四史」教育融入思政課教學
  「四史」教育融入思政課教學的價值、困境與路徑
  「四史」教育融入高校思政課堂的底層邏輯
  「五W」模式下「四史」融入思政課教學的思路
  「四史」教育融入高校思政課教學的基本模式
  「四史」教育融入思政課教學新路向
  價值性和知識性相統一視域下「四史」融入「思想道德與法治」課路徑構建
  「四史」融入高校「思想道德與法治」課的路徑
第二章  黨史教育融入思政課教學
  黨史學習教育與地方高校思政課深度融合
  地方高校黨史學習教育的針對性與實效性
  黨史教育融入高校思政課教學的探索
  黨史融入「概論」課程教學的新思路
  中國共產黨初心使命融入中國夢主題教育的教學設計
  中國共產黨領導實現第一個百年奮鬥目標的教學設計
  分享式教學在黨史學習教育中的運用
第三章  多元資源融入思政課教學
  基於課程思政理念的新時代勞動教育課程構建
  《習近平總書記教育重要論述講義》融入課程思政的策略
  基於傳統文化視域分析高校思想政治教育路徑
  運用「學習強國」增強大學生黨史學習教育親和力
  運用SPOC升級「原理」創新榜樣教學
  網課背景下思政課三位一體教學模式實踐與評價
  新時代依托黨媒開展大學生思想政治教育的探索
  中國故事在思政課教學中的運用
第四章  多向視角探索思政課教學
  基於產教融合的高職院校「123五星級」思政課教學創新
  新時代大學生思想政治教育的常態化展開
  網路流行用語對高校思政課教學的影響
  論毛澤東軍事思想的國防教育價值
  社會主義改造和社會主義改革的關係
  學改革開放史，擔立德樹人責
  「中國近現代史綱要」教學中的愛國主義教育切入點
  「馬克思主義基本原理概論」課程思政的環節點
  思想政治理論課教學的心理學分析
  馬克思主義人的全面發展理論與思想政治教育
後記

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