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新型學習空間中的教與學研究

作者：趙瑞軍//陳向東|責編:門睿
出版社：經濟日報
ISBN：9787519611484

出版日期：2023/01/01
裝幀：平裝
頁數：172

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

以大數據、雲計算、5G、人工智慧等為代表的新技術為學習空間變革提供了新的機遇，基於新技術的新型學習空間不斷湧現。隨著新型學習空間的迅速推廣，空間變革帶來的教學變革日益成為研究新熱點。空間變革對教師教學和學生學習都帶來了重要的影響，教師教學行為是否發生變化、教師如何依據空間調整教學決策、學生在新型空間中的學習行為有何變化等，都是新型學習空間變革帶來的新議題。面對技術支持的新型學習空間中存在的主要問題，借鑒場所感理論，探討場所感的技術促進策略，為新型學習空間重構提供參考。同時對人工智慧時代學習空間的新特徵與新趨勢進行了闡述。

作者介紹

趙瑞軍//陳向東|責編:門睿

第1章  現狀與未來：學習空間概述
  1.1  學習空間
    1.1.1  學習空間的概念
    1.1.2  技術增強的學習空間
    1.1.3  學習空間連續體
    1.1.4  學習空間隱喻
  1.2  新型學習空間及其發展
    1.2.1  促進新型學習空間發展的主要因素
    1.2.2  典型的新型學習空間案例
  1.3  虛擬學習空間及其發展
    1.3.1  虛擬學習的空間特徵、功能與發展
    1.3.2  虛擬學習空間案例
第2章  不同的體驗：新型學習空間的策略轉變
  2.1  思維可視化教與學策略
    2.1.1  思維可視化策略的概念
    2.1.2  思維可視化教與學策略設計
  2.2  面向學生參與的學習空間應用策略
    2.2.1  當前學習空間存在的問題
    2.2.2  學生參與理論
    2.2.3  促進學生參與的學習空間應用策略
第3章  空間的重構：新型學習空間的布局
  3.1  學習空間中座位選擇的影響因素
  3.2  案例研究
    3.2.1  研究問題
    3.2.2  研究對象
    3.2.3  研究方法
    3.2.4  數據統計與分析
第4章  課堂的轉型：面向新型學習空間的教與學
  4.1  新型學習空間中教師的教學方法
  4.2  新型學習空間中師生互動
  4.3  新型學習空間中師生的人際距離
  4.4  案例研究
    4.4.1  研究問題
    4.4.2  研究對象
    4.4.3  研究方法與工具
    4.4.4  數據分析
    4.4.5  總結與討論
第5章  適應與改變：新型學習空間中的教師決策
  5.1  空間要素對人的行為的影響
  5.2  空間中教師的環境適應
  5.3  空間對教師教學決策的影響
  5.4  案例研究
    5.4.1  研究問題
    5.4.2  研究對象
    5.4.3  研究方法與工具
    5.4.4  個案分析
    5.4.5  總結與討論
第6章  願景與實效：新型學習空間的效果評價
  6.1  學習空間的評估內容
  6.2  學習空間的評估模型

  6.3  案例研究
    6.3.1  研究問題
    6.3.2  研究對象
    6.3.3  研究方法與工具
    6.3.4  數據分析
    6.3.5  總結與討論
第7章  理論與拓展：場所感理論與新型學習空間研究
  7.1  教育研究中的空間轉向
  7.2  教育領域中的場所感
    7.2.1  國際研究現狀
    7.2.2  國內研究現狀
  7.3  學習空間中的場所感
    7.3.1  空間研究中的場所感
    7.3.2  作為場所的學習空間
    7.3.3  學習空間的時空轉變
  7.4  學習空間中場所感的促進策略
    7.4.1  場所感的生成機理
    7.4.2  學習空間中場所感的技術增強
後記

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