幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

中小學積極道德教育目標構建及實現

  • 作者：王爽|責編:李娜
  • 出版社：中國人民公安大學
  • ISBN：9787565345203
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：278
人民幣：RMB 75 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本研究旨在通過對積極心理學視角下的積極道德教育的相關問題進行探索，主要通過理論思考豐富積極道德教育的內涵，並在此基礎上明確積極道德教育的目標，構建積極道德教育目標體系，了解當前中小學生積極道德品質發展的現狀，在此基礎上力圖通過德育課程內容和德育課堂教學師生關係（師生互動、師生衝突）來探索實現積極道德教育目標的路徑和具體策略。遵循「是什麼」「怎麼樣」「如何做」的邏輯思路，從宏觀上思考積極道德教育要「培養什麼樣的人？如何培養？」這兩個道德教育領域的關鍵問題。
作者介紹
王爽|責編:李娜
目錄
前言
第一章  緒論
  一、研究緣起
  二、研究問題
  三、研究的目的與意義
  四、相關概念界定
  五、文獻綜述
  六、隱性課程的研究
  七、理論基礎
  八、研究方法與過程
第二章  積極道德教育的目標構建
  一、積極道德教育目標的理論構建
  二、積極道德教育目標的設定
  三、積極道德教育目標體系實證研究
第三章  中小學生積極道德品質發展的現狀
  一、總樣本的人口學統計量
  二、學生積極道德品質在人口學變數上的差異
  三、中小學生積極道德品質發展的現狀分析
第四章  從「教材」到「學材」
  ——通過德育課程內容實現積極道德教育目標
  一、德育課程內容選擇與組織的應然狀態
  二、德育課程內容選擇與組織的實然狀態
  三、通過德育課程內容實現積極道德教育目標的策略
  四、建立德育課程內容「內、外、情」三維一體線索
第五章  從「講授」到「體驗」
  ——通過德育課堂師生互動實現積極道德教育目標
  一、德育課堂師生互動的應然狀態
  二、德育課堂師生互動的實然狀態
  三、德育課堂師生互動問題的原因分析
  四、通過德育課堂師生互動實現積極道德教育目標的策略
第六章  從「消極」到「積極」
  ——通過應對課堂師生衝突實現積極道德教育目標
  一、應對課堂師生衝突的應然狀態
  二、應對課堂師生衝突的實然狀態
  三、德育課程課堂師生衝突的原因分析
  四、通過應對德育課堂師生衝突實現積極道德教育目標的策略
第七章  結論與建議
  一、結論
  二、建議
結語
參考文獻
附錄

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032