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中小學校本課程開發(教育學一流學科建設拔尖創新人才培養規劃教材)

  • 作者：編者:羅生全//艾興|責編:王傳佳
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569707786
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：201
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以校本課程開發理論為基礎，對校本課程開發的概念、構成、價值、組織、實施主體等進行了系統闡述，在此基礎上，對校本課程開發的審議、流程、操作、模式等進行了深入分析。
    本書具有四個方面的特點。其一，新穎性。本書不僅反映了校本課程開發理論的新進展，而且反映了校本課程開發實踐的發展趨勢。其二，通俗性。本書的理論分析深入淺出、簡潔明了，例證豐富、通俗易懂，易於學習。書中引用了大量的校本課程開發案例，從多個方面解讀理論，易於中小學教師以及相關專業的研究生、本科生理解和掌握。其三，可操作性。本書縱向以校本課程開發的操作流程為邏輯線索，把校本課程開發的操作流程細化為多個步驟；橫向以校本課程開發的操作要素為內核，著力縫合校本課程開發理論與實踐的裂縫，搭建理論通向實踐的橋樑，為開發校本課程提供了方法指導。
作者介紹
編者:羅生全//艾興|責編:王傳佳
目錄
第一章  校本課程開發的認識
  第一節  校本課程開發的概念
  第二節  校本課程開發的構成
  第三節  校本課程開發的價值
第二章  校本課程開發的組織
  第一節  校本課程開發的主體
  第二節  校本課程開發的審議
  第三節  校本課程開發的流程
第三章  校本課程的設計
  第一節  校本課程的基本要素
  第二節  校本課程的要素設計
  第三節  校本課程設計的案例
第四章  校本課程的開發模式
  第一節  校本課程開發的主要模式
  第二節  校本課程開發模式的具體操作
第五章  校本課程的結構化和體系建設
  第一節  校本課程的結構化
  第二節  校本課程的系列化與特色化
  第三節  校本課程與校本化的課程體系
第六章  校本課程開發的行動研究
  第一節  校本課程開發的行動研究的內涵與原理
  第二節  校本課程開發的行動研究的設計與實施
主要參考文獻

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