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微視頻習作的理論與實踐研究

  • 作者：王華星|責編:門雄甲
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206194627
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    閱讀本書，可以看出微視頻具有豐富的包容性和延展性，可以運用到各種類型的課例當中。王華星老師從語文學科的本質層面出發，圍繞微視頻的特殊形式，帶領他的團隊從教材體系的層面開發了口語交際訓練、統編閱讀教學、統編教材習作等課例，將習作滲透到統編教材的全局體系中，為統編教材的研究和落實提供了另一種與時代接軌的信息化途徑。
    最精彩的是，除了與統編教材相關聯的課例之外，王華星老師還自主開發了一系列可借鑒、可遷移的微視頻習作課例，他從觀察訓練、人物描寫、敘事抒情、應用寫作和科學幻想等角度系統地向我們呈現微視頻如何在不同的寫作技能訓練中發揮出最大的效用，也告訴我們，大數據時代的習作教學不僅要從現在的視角去關注如何更好地走向未來，更要從未來的視角來反觀如何建設現在。
作者介紹
王華星|責編:門雄甲
    王華星，中小學高級教師，現任教於安徽省太湖縣新城小學，為安慶市王華星名師工作室主持人、安慶市小學語文學科帶頭人。主持多項國家、省市級課題研究，有60多篇論文發表在專業期刊上，多篇被人大複印報刊資料《小學語文教與學》全文轉載。深耕小學作文教學20余載，在多地執教示範課、主講專題報告。
目錄
上篇  微視頻習作的理論探索
  第一章  微視頻習作的概念詮釋
    第一節  什麼是微視頻習作
    第二節  微視頻習作概念提出的背景
    第三節  微視頻習作的教學價值
  第二章  微視頻習作的課程建設
    第一節  微視頻習作的課程目標
    第二節  微視頻習作的課程內容
    第三節  微視頻習作的課程評價
  第三章  微視頻習作的操作策略
    第一節  微視頻的來源與選擇
    第二節  微視頻之於習作教學的切入路徑
    第三節  微視頻習作中的觀察訓練
    第四節  微視頻習作中的想象訓練
    第五節  微視頻習作中的思辨訓練
    第六節  微視頻習作中的技法遷移
下篇  微視頻習作的課堂實踐
  第四章  微視頻習作與口語交際訓l練
    讓兒童言語表達與精神成長完美契合——一年級微視頻口語表達課《我長大了》實錄與評析
  第五章  微視頻習作與統編閱讀教學
    聚焦言語範式落實語用實踐——二上《霧在哪裡》教學與評析
    發現、體驗寫作智慧之美——六上《盼》第二課時教學實錄與評析
    為寫引讀，讀中學寫——六上習作單元《夏天裡的成長》重點段落教學
    聚焦抒情方法提升表達能力——六下《那個星期天》第二課時實錄與評析
  第六章  微視頻習作之統編教材習作
    從觀察到表達，在實踐中習得——三上習作單元「交流平台與初試身手」教學實錄與點評
    統整活用，習得精彩——三上《我們眼中的繽紛世界》實錄與評析
    教學評一致，小妙招寫人物——三年級《身邊那些有特點的人》實錄與評析
    合理暢想有序表達——三下《未來的……》教學實錄與點評
    一波三折編童話——四上《學編童話》教學實錄與評析
    聚焦難點，應需而教——五上《介紹一種事物》課堂實錄與點評
    巧立意精選材，凸顯人物個性——五下習作《形形色色的人》課堂實錄與評析
    聚焦核心知識，促進有效學習——《點面結合寫場景》微視頻習作指導課
    看新聞，學寫倡議書——六上習作《學寫倡議書》教學與評析
    激趣拓思教方法，科幻故事巧創編——六下《插上科學的翅膀飛》習作教學
  第七章  微視頻習作之自主開發習作
    細化連續動作展開合理聯想——三年級觀察作文《蜘蛛織網》教學實錄與評析
    運用鏡頭語言，寫出畫面感——《放牛班的春天》微電影習作教學
    在「兒童語境」中學寫對話——《提示語，也調皮》課堂實錄與評析
    巧借鴛鴦度金針，心有靈犀一點通——《觀微電影，學寫內心獨白》實錄與評析
    關注愛的細節學會真情表達——《鷸》的創意習作與評析
    須得東君輕借力望中別有一枝紅——六年級《微電影與環境描寫》課堂實錄與評析
    讓真情在細節中流淌——《看微電影，學細節描寫》實錄與評析
    追尋柳暗花明的「蹤跡」——《學寫導遊詞》教學實錄與點評
後記：積微成著，篤行致遠

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