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大學心理委員

  • 作者：編者:李佳//董國強//鄭林科|責編:鄭迪//孫沁
  • 出版社：西北大學
  • ISBN：9787560446196
  • 出版日期：2020/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：524
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書既有理論知識的闡述，也有實際案例的分析，以培養學生的實操能力、提升心理委員的勝任力為重點，使學生在學習完本書之後既能夠掌握心理健康教育的基本理論，也能夠掌握開展心理健康工作的相關技能。希望本書的出版能為培養一支理論基礎紮實、實操能力過硬、綜合素質突出的高校朋輩心理健康教育工作者隊伍提供借鑒。
作者介紹
編者:李佳//董國強//鄭林科|責編:鄭迪//孫沁
目錄
基礎知識編
  第一章  積極取向：心理委員助人觀
    第一節  鋪灑陽光雨露：心理委員維護生命
    第二節  開發美德優勢：心理委員維真成才
    第三節  接種免疫因子：心理委員維善護航
    第四節  創造美好人生：心理委員維美幸福
  第二章  角色定位：心理委員肩重任
    第一節  校園危機：心理委員應運而生
    第二節  基層助友：心理委員作用優勢
    第三節  知心摯友：心理委員角色定位
    第四節  共情陪伴：心理委員素質要求
  第三章  工作標準：心理委員坐標圖
    第一節  朋輩互助：心理委員工作職責
    第二節  愛心相助：心理委員選拔考核
    第三節  助友?手：心理委員培訓體系
  第四章  工作倫理：心理委員第一課
    第一節  善良友愛：心理委員的倫理
    第二節  保密相助：心理委員的原則
    第三節  倫理督導：心理委員的困擾
  第五章  助人態度：心理委員須修為
    第一節  助人自助：貴在授人以漁
    第二節  助人達己：綻放美好生命
    第三節  助友成長：激發冰山潛能
  第六章  心理健康：心理委員靶目標
    第一節  知情意行：心理健康標準
    第二節  正常異常：病與非病原則
    第三節  多元因素：影響心理健康
  第七章  常見問題：心理委員會識別
    第一節  校園困擾：常見心理問題
    第二節  把握標準：識別心理障礙
    第三節  自我療愈：預防心理疾病
  第八章  心理咨詢：心理委員小專家
    第一節  談心藝術：心理咨詢概述
    第二節  助人程序：心理咨詢過程
    第三節  人本特質：心理咨詢態度
    第四節  主流學派：心理咨詢理論
  第九章  心理排查：校園危機守門人
    第一節  預警危機：心理排查內涵
    第二節  恪守原則：心理排查事項
    第三節  建立台賬：心理排查指標
    第四節  常見問題：心理排查宜忌
  第十章  班級活動：心理委員展示台
    第一節  心理科普：班級宣傳活動
    第二節  同在屋檐下：和諧宿舍關係
    第三節  校園心理劇：朋輩互助佳作
    第四節  成果推廣：分享助友故事
技能提升編
  第十一章  朋輩互助：心理委員善咨詢
    第一節  同伴互助：朋輩心理咨詢
    第二節  尊重共情：朋輩咨詢特質

    第三節  推心置腹：朋輩咨詢過程
  第十二章  個體咨詢：心理委員心對心
    第一節  初診接待：心理評估優先
    第二節  參與技術：進人學友內心
    第三節  影響技術：改變學友行為
    第四節  咨詢實踐：助友心靈成長
  第十三章  團體輔導：心理委員聚人心
    第一節  團輔：人際神秘圓圈
    第二節  主持：團輔領導功能
    第三節  影響：團輔相關因素
    第四節  實操：團輔常用技術
  第十四章  人際溝通：心理委員架心橋
    第一節  連接：人際溝通基礎
    第二節  互重：人際溝通原則
    第三節  美言：人際溝通方法
    第四節  雙贏：化解人際衝突
  第十五章  危機預防：心理委員小貼士
    第一節  界定：何為心理危機
    第二節  介入：心理危機干預
    第三節  預警：認識自殺危機
    第四節  防控：自殺預防干預
實務指導編
  第十六章  助友活動：心理委員基本功
    第一節  設計：實踐助友原則
    第二節  聚焦：組織心理班會
    第三節  創作：心理劇微電影
    第四節  拓展：創新心理活動
  第十七章  心理社團：心靈共成長
    第一節  概述：心理社團為何物
    第二節  沿革：心理社團何處來
    第三節  功能：心理社團有何用
    第四節  體驗：心理社團談心得
  第十八章  工作實務：心理中心做助理
    第一節  相約：遇見心理咨詢
    第二節  相知：澄清心理謎團
    第三節  相通：鋪平媒體通道
    第四節  相助：幫助學友成長
  第十九章  生命教育：築牢最初一公里
    第一節  追尋生命：培養知恩之心
    第二節  向死而生：激活敬畏之感
    第三節  探索生命：充盈感戴之情
    第四節  創傷成長：砥礪堅韌之志
  第二十章  成長之路：心理委員步步高
    第一節  成為自己：做合格班心委
    第二節  發展潛能：做優秀班心委
    第三節  實踐反思：做自覺班心委
    第四節  在做中學：做行知班心委
參考文獻
後記

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