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像行為管理大師一樣管理你的課堂(給教師的課堂行為管理解決方案)

作者：(英)湯姆·班尼特|責編:肖嫵嬪|譯者:彭相珍
出版社：中國青年
ISBN：9787515368108

出版日期：2023/02/01
裝幀：平裝
頁數：257

人民幣：RMB 59 元售價：元

內容大鋼

這是一本給教師的課堂管理指南，針對教師職前教育沒有重視的領域——學生課堂行為問題，給出了有效策略，解決教師在學生行為管理方面的難題，啟發教師創造學生需要的課堂。不論是新教師還是從教多年的教師，所遇到的幾乎一切課堂行為管理難題，在這本書里都能找到解決方法。

作者介紹

(英)湯姆·班尼特|責編:肖嫵嬪|譯者:彭相珍
湯姆·班尼特，被《泰晤士報教育副刊》論壇譽為「課堂行為管理大師」。他著有多本關於教師培訓、行為管理和教育研究的圖書，並在2015年入圍了瓦爾基環球教育集團基金會評選的「全球教師獎」、被《赫芬頓郵報》列為「全球十大教育博主」之一。作者目前領導著英國教育部的行為中心項目，該項目在著名行為管理專家的支持下，旨在改善學校紀律問題，增強教師的行為管理技能。

前言
序言
第一章  人與人之間如何互動
  教育不完美，但並非一無是處的孩子
  人是動物嗎？
  軀殼裡的靈魂
  舞池裡的動物
  你的身份地位
  誰說了算？
  支配性、身份地位、自我形象與課堂教學有何關聯？
  獎與罰
  永不言棄
第二章  整治課堂小動作
  源源不絕的請假
  學生的家裡一團糟，我怎麼聯繫學生家長？
  假裝聽不見的學生
  學生們一點都不怕我
  無所事事的學生
  學生將矛頭指向教師
  一些高智商學生的傲慢與無禮
  教室里無處不在的交頭接耳之聲
  當學生湊在一起搗亂時，該怎麼辦？
  怎麼向有經驗的教師學習？
  如果學生對教師的安排無動於衷，該怎麼辦？
  懲罰與獎勵：我到底應該給學生多少讚美？
  如何才能夠讓學生嚴肅認真地對待教師的話？
  學生的手機總是不斷地打亂我的教學節奏
  如何應對學生的質問和抱怨？
  如何應對與教師過於親昵的學生？
  如何應對對教師指令反應過激的學生？
  「棒棒糖教學法」普遍適用嗎？
  年級小組的問題
  如何鼓勵消極落後的學生？
  如何吸引並保持年幼學生的注意力？
  饒舌的男生讓我心浮氣躁
  用「黑板記名」的方式讓學生遵守紀律
  如何疏導學生的憤怒情緒？
  學生偷帶手機進教室，該怎麼辦？
  如何應對自暴自棄的學生？
  學生不喜歡某些科目，該怎麼辦？
  小心那些躲到桌子下的問題學生
  被男生環繞：如何教授全是男生的班級？
  ……
第三章  給新手教師的學生行為管理建議
第四章  如何進行學生日常行為管理
第五章  無處不在的學生行為管理問題
第六章  如何應對教學挑戰
第七章  與其他成年人打交道
第八章  教師如何應對壓力

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