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小學語文教學設計(融合型新形態教材普通高等學校小學教育專業系列教材)

  • 作者：編者:劉昕|責編:查莉//夏夢雪
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309142754
  • 出版日期：2019/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：208
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書囊括了小學階段所有體裁的文本閱讀教學設計。每一章由「方法舉隅」「名師示例」「學有所得」「實踐操練」四個板塊組成。板塊與板塊之間呈遞進關係，同時又相互確證。本書是為數不多的從文本整體教學設計切入並呈現的範本，教學案例均來自全國著名特級教師和新生代知名特級教師的最新教學設計，具有很高的研究價值，是高品質的教學範式，同時體現了不唯教材、不唯版本的特點，著重呈現如何用教材教學生學語文的全新課堂教學理念和操作策略。
    本書既可以作為高等院校小學教育專業教材，也是小學語文新教師職后培訓的優秀讀本。
作者介紹
編者:劉昕|責編:查莉//夏夢雪
    劉昕，正高級教師、江蘇省人民教育家培養對象，江蘇省小學語文特級教師。現任南通市虹橋第二小學黨支部書記、校長。秉承李吉林情境教育思想，致力於「兒童母語審美教育」研究，榮獲國家教學成果二等獎、江蘇省教學成果一等獎。獨立出版學術專著四部，編著或主編教育教學類圖書48冊。
目錄
第一章  識字課教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  一去二三里
  名師示例二  口耳目
  學有所得
  實踐操練
第二章  寫人記事文體教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  天鵝的故事
  名師示例二  月光啟蒙
  學有所得
  實踐操練
第三章  寫景狀物散文的教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  索溪峪的「野」
  名師示例二  白楊
  學有所得
  實踐操練
第四章  童話、寓言教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  總也倒不了的老屋
  名師示例二  伊索寓言
  名師示例三  揠苗助長
  學有所得
  實踐操練
第五章  古詩詞、小古文教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  小兒垂釣
  名師示例二  如夢令
  名師示例三  陌上桑（節選）
  名師示例四  伯牙絕弦
  學有所得
  實踐操練
第六章  說明性文體（科普小品文）的教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  變色龍
  名師示例二  奇妙的互聯網
  學有所得
  實踐操練
第七章  語文綜合實踐活動、主題閱讀教學設計
  方法舉隅
  名師示例一  成語大比拼
  名師示例二  舌尖上的語文
  名師示例三  月是故鄉明
  名師示例四  江南
  學有所得
  實踐操練

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