同類熱銷排行榜

學會向學生借智慧2.0

作者：袁曉萍|責編:葛武
出版社：浙江教育
ISBN：9787572253539

出版日期：2023/02/01
裝幀：平裝
頁數：288

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

    本書內容：
    4大板塊
    基於兒童立場，構建促進兒童智慧生長的學教方案。
    3種課型
    刷新傳統課型，尋找適合兒童數學學習的打開方式。
    16節課例
    拆解教學場景，提供喚醒兒童學習智慧的教學軟技能。
    8項主題
    打破學科壁壘，開啟高質量的跨學科主題活動。
    30+個資源
    萃取優質資源，獲得可複製遷移的教學硬幹貨。
    當你對單元整體教學該整什麼、怎麼整有困惑時，打開《學會向學生借智慧2.0》，你可以獲得能落地、能操作的思考共鳴。
    當你想跳出教學舒適區，為自己和學生的學習賦能時，打開《學會向學生借智慧2.0》，你可以在生動的課例中獲得實踐的滋養。
    當你想設計不一樣的作業或項目時，打開《學會向學生借智慧2.0》，你可以發現很多有意思、有價值的話題。

作者介紹

袁曉萍|責編:葛武

序一  袁曉萍和她的「數學天團」
序二  我們喜歡什麼樣的老師
第一章  單元整合
「結構」是最有力量的智慧
  第一節  對於單元整合，我們可能有些誤解
  第二節  學情評估：整合，應該由誰說了算
  第三節  整體架構：用「關聯」構建深度學習通道
  第四節  上好關鍵課：讓思維去歷險
  第五節  單元整合案例
    案例一  「分數乘除法」單元整體教學設計
      課例1  「畫」計算1(分數乘法)
      課例2  「畫」計算2(分數除法)
    案例二  「面積」單元整體教學設計
      課例1  「量」面積1
      課例2  「量」面積2
    案例三  「圓」單元整體教學設計
      課例1  找圓心
      課例2  探秘圓周率
    案例四  「除數是一位數的除法」單元整體教學設計
      課例  筆算除法
第二章  課型進階
尋找適合兒童學習的打開方式
  第一節  課型變樣了，學生澎湃的思考力回來了
  第二節  單元開啟課：不是0，是∞
      課例1  不可能的三角形
      課例2  軟糖666
      課例3  造圓術
  第三節  活動探索課：具身學習真的適合所有學生
      課例1  估算VS精算
      課例2  量出來的分數
      課例3  認識長方形
  第四節  主題拓展課：打開好奇心的缺口
      課例1  「跨界」測量
      課例2  平均數不中用了，怎麼辦？
      課例3  設計尺子
  第五節  自主整理課：讓學生打造自己的知識圖譜
第三章  跨學科主題學習
拓寬每一個孩子的能力界面
  第一節  統攝：設計跨學科主題學習的全序列
  第二節  調參：精構跨學科主題學習的學習支架
  第三節  雲享：在雲端創建學習共同體
    案例一  校園清涼地數據地圖
    案例二  DIY浙江旅遊小「紅」書
第四章  作業突圍
把作業統整起來更有力量
  第一節  單元作業結構：整體設計單元中的長作業與短作業
    案例  確定位置知多少
  第二節  單元主題作業：從關注單個節點到打造整體鏈條
  第三節  智趣共生：讓每一次作業都有趣、有料
    作業樣例1  一葉一世界

    作業樣例2  荒島探險
    作業樣例3  探秘凹與凸的奇幻世界
    作業樣例4  數說???
    作業樣例5  賦能我的2022
    作業樣例6  數說紅色中國
後記：學生是一本永遠讀不完的書

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

學會向學生借智慧2.0