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中小學生數字化學習能力評價指標體系

作者：王永軍|責編:郭莉
出版社：北京大學
ISBN：9787301337394

出版日期：2022/12/01
裝幀：平裝
頁數：336

人民幣：RMB 79 元售價：元

內容大鋼

中小學教育信息化發展已經全面進入融合和創新的新時代，而數字化學習能力評價指標體系，正是中小學生數字化學習能力培養的重要依據。本書以中小學生數字化學習能力評價為研究對象，通過探究中小學生數字化學習能力的理論基礎、中小學生數字化學習能力的理論框架等，構建起了中小學生數字化學習能力評價指標及指標權重，並在此基礎上，開發了中小學生數字化學習能力評價標準與中小學生數字化學習能力自評問卷等評價工具，可以為中小學生數字化學習能力評價、中小學數字化教與學提供參考。

作者介紹

王永軍|責編:郭莉
王永軍，山西師範大學教育科學學院副教授，主要研究方向為技術與教學整合、教育數字化理論與實踐，主持國家級及省部級科研項目多項。

第一章  緒論
  第一節  中小學生數字化學習時代背景
  第二節  研究緣起與意義
  第三節  概念界定
  第四節  研究現狀
  第五節  研究思路與方法
第二章  中小學生數字化學習能力的理論基礎
  第一節  學習能力概述
  第二節  學習理論與數字化學習能力
  第三節  信息技術與數字化學習能力
  第四節  賦權學習與數字化學習能力
第三章  中小學生數字化學習能力框架
  第一節  信息技術視角的學生數字化學習能力框架
  第二節  核心素養視角的學生數字化學習能力框架
  第三節  優勢智能視角的學生數字化學習能力框架
  第四節  兩階段三維度模型的學生數字化學習能力框架
第四章  中小學生數字化學習能力評價指標開發
  第一節  評價指標體系構建原則
  第二節  評價指標初擬
  第三節  評價指標的修訂
  第四節  評價指標的確立
  第五節  評價指標權重確定
  第六節  評價指標體系內容解析
第五章  中小學生數字化學習能力評價指標體系應用
  第一節  中小學生數字化學習能力自評問卷及訪談提綱編製
  第二節  中小學生數字化學習能力自評問卷應用
  第三節  中小學生數字化學習能力評價標準編製
  第四節  中小學生數字化學習能力評價標準應用
第六章  研究展望
  第一節  研究成果
  第二節  研究不足
  第三節  未來展望
參考文獻
附錄
  附錄一  中小學生數字化學習能力評價指標開發咨詢問卷（第一輪專家咨詢）
  附錄二  中小學生數字化學習能力評價指標開發咨詢問卷（第二輪專家咨詢）
  附錄三  中小學生數字化學習能力評價指標權重咨詢問卷
  附錄四  中小學生數字化學習能力評價指標體系
  附錄五  中小學生數字化學習能力發展現狀調查問卷（小學高年級學生）
  附錄六  中小學生數字化學習能力發展現狀調查問卷（初中生）
  附錄七  中小學生數字化學習能力發展現狀調查問卷（高中生）
  附錄八  中小學生數字化學習能力訪談提綱（學生版）
  附錄九  中小學生數字化學習能力訪談提綱（教師版）
  附錄十  中小學生數字化學習能力評價標準（小學低年級學生）
  附錄十一  中小學生數字化學習能力評價標準（小學高年級學生）
  附錄十二  中小學生數字化學習能力評價標準（初中生）
  附錄十三  中小學生數字化學習能力評價標準（高中生）
後記

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