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與馬修·李普曼的對話--論兒童哲學與智慧教育/兒童哲學經典譯叢

  • 作者：(加拿大)喬治·賈諾塔基斯|責編:王璇|總主編:高振宇|譯者:高振宇
  • 出版社：廣西師大
  • ISBN：9787559855084
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：137
人民幣：RMB 40 元      售價：元
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內容大鋼
    與兒童哲學奠基人的對話，給所有兒童教育工作者的「新思想資源」。
    兒童哲學以一種簡約而不簡單的方式，深刻觸及了兒童精彩的心靈世界，使兒童實現真正的「精神發育」。
    涵蓋當今教育領域的一百多個主題，涉及心理學、教育學和哲學等領域的前沿理論，專註提升兒童的審辯思維、創造思維、協作思維、關懷思維等高階思維能力。
作者介紹
(加拿大)喬治·賈諾塔基斯|責編:王璇|總主編:高振宇|譯者:高振宇
目錄
序言
導論
第一部分  李普曼的講座：跨課程的思維教學和兒童哲學
  第一章  批判性思維與電腦技能
  第二章  讓兒童自主思考
  第三章  哲學探究、科學和藝術
第二部分  智慧成長的問與答：對話
  第四章  思維的類型和多元智能
  第五章  哲學與其他學科
  第六章  布魯姆的認知系統
  第七章  哲學與跳出思維定式
  第八章  學習困難兒童
  第九章  思維能力的範圍與結果
  第十章  教恰好需要的能力
  第十一章  探究本位和問題解決的路徑
  第十二章  教育中的反省範式
  第十三章  跨課程的思維教學
  第十四章  兒童的權利
  第十五章  哲學探究的教學法
  第十六章  教育領導與教學
  第十七章  將兒童哲學融入家庭生活
  第十八章  能力遷移
  第十九章  學前階段的能力
  第二十章  舉出正例和反例
  第二十一章  評價整個課程
  第二十二章  面向低年齡段兒童的認知工具
  第二十三章  具體策略和遊戲的使用
  第二十四章  思維教學的錯誤方法
  第二十五章  思考重要的事情
結語  為智慧而教
附錄  聯合國教科文組織和新哲學智慧實踐
參考文獻
譯後記

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