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信息科技ICS教學模式研究與實踐

  • 作者：楊海娟|責編:居碧娟
  • 出版社：西南交大
  • ISBN：9787564389659
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：223
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為以下幾部分，第一章對信息科技課程進行概述，探討當前信息科技課程教學中常用的教學方法，介紹ICS教學模式及其總體框架與理論依據；第二章重點闡述ICS教學模式的背景、意義和實施策略以及應用效果；第三章探討ICS教學模式中教師的角色定位與實現路徑；第四章探討ICS教學模式下學生特徵和角色分析；第五章是本書的重點，分九節詳細介紹ICS教學模式指導下的教學實踐案例，每個案例都包含課題分析、教學現場、教學評價和實施方略，為一線教師提供可參考的教學案例；附錄部分是筆者從教學實踐中提煉的教學論文，論述了教學與教研的關係，供讀者參考。
作者介紹
楊海娟|責編:居碧娟
    楊海娟，廣東省名教師工作室主持人，湛江市名教師工作室主持人，湛江市教育系統優秀教師，中共湛江市委教育工作委員會優秀黨務工作者，湛江市教育局兼職教研員，湛江市赤坎區第十一屆人大代表，湛江市寸金培才學校教學處主任、第六黨支部書記；主持廣東省教育教學規劃2022年度中小學教師教育科研能力提升計劃重點項目，主持廣東省教育科研「十三五」規劃一般項目（已於2020年11月順利結題）；參與廣東省教育科學規劃課題4項，參與湛江市「十三五」規劃重點課題1項，發表論文多篇；曾獲第十五屆全國信息技術創新能力大賽教學評優項初中信息技術一等獎、第二屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽一等獎、廣東省中小學電腦製作活動優秀指導教師、第二屆湛江市中小學青年教師教學能力大賽一等獎（第一名）、湛江市高效課堂教學比賽一等獎（第一名）。
目錄
第一章  信息科技ICS教學模式基本理念
  第一節  信息科技課程概述
  第二節  ICS教學模式概述
  第三節  ICS教學模式的理論依據
第二章  ICS教學模式的應用
  第一節  ICS教學模式的背景與意義
  第二節  ICS教學模式的實施策略
  第三節  ICS教學模式的應用效果
第三章  ICS教學模式中教師的角色定位與實現路徑
  第一節  ICS教學模式對教師提出新要求
  第二節  教師在ICS教學模式中的角色定位分析
  第三節  ICS教學模式中教師角色定位的實現路徑
第四章  ICS教學模式下學生特徵和角色分析
  第一節  中小學生特徵分析
  第二節  學生在ICS教學模式中的角色定位分析
第五章  ICS教學模式課例分析
  第一節  感知信息科技
  第二節  電腦應用基礎
  第三節  網路應用初步
  第四節  圖文排版
  第五節  數據處理
  第六節  多媒體應用
  第七節  演算法與程序設計
  第八節  物聯網設計
  第九節  人工智慧初識
附錄
  附錄一  ICS教學模式應用效果研究——以初中信息技術為例
  附錄二  ICS教學模式實踐與探索——以《用WPS演示製作MV》為例
  附錄三  ICS教學模式在信息技術理論課中的實踐探究——以《初識VR》為例
參考文獻

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