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課堂教學的資源設計與方式變革/課堂教學新樣態叢書

  • 作者：編者:武衛清//丁艷君|責編:劉佳|總主編:楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576036206
  • 出版日期：2023/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為小學在課堂教學環節以資源設計促進學習方式變革的案例展示。上海市嘉定區古猗小學在深推「和樂課堂」的實踐和研究的過程中，在全課程視野下，通過充分調動學科間的聯繫，以學科內容資源的重構和再設計、再創造為路徑，讓學習方式更多元化，在學生的腦海中形成互相關聯的知識型網路結構。學校聚焦八類資源設計，通過課堂中的反覆實踐研究，留心積累過程性資料，做好階段總結與調整，將研究成果轉化成本書中的8個章節，26篇學科案例，將課堂教學的創新想法與做法與一線學校共享。
作者介紹
編者:武衛清//丁艷君|責編:劉佳|總主編:楊四耕
目錄
前言  以資源設計變革學習方式
第一章  條件性資源：深度學習的關鍵變數
  第一節  視覺資源與視覺學習
  第二節  示範資源與模仿學習
  第三節  媒體資源與語境學習
  第四節  信息資源與遊戲學習
第二章  素材性資源：學習內容的精彩演繹
  第一節  情境插圖與語境學習
  第二節  教材資源與概念學習
  第三節  生活資源與閱讀學習
第三章  本體性資源：點燃學習的內在火焰
  第一節  微視頻與主體學習
  第二節  導學單與情境學習
  第三節  學習單與合作學習
第四章  具身性資源：進入身心靈一體的學習境界
  第一節  英語動畫與配音學習
  第二節  信息技術與活動學習
  第三節  核心問題與探究學習
第五章  生成性資源：啟動學習者的內部生成
  第一節  主問題與對話式學習
  第二節  問題鏈與表達學習
  第三節  圖形資源與觀察學習
第六章  解構性資源：不斷完善個體知識的意義
  第一節  任務資源與自主學習
  第二節  繪本資源與故事學習
  第三節  作業資源與創新學習
第七章  策略性資源：學會學習的知識與工具
  第一節  器材妙用與操作學習
  第二節  群文資源與閱讀學習
  第三節  板書資源與建構學習
第八章  情境性資源：進入學習的生動場景
  第一節  生活資源與自主學習
  第二節  繪本資源與立體學習
  第三節  媒體資源與視聽學習
  第四節  主題語境與活動學習
後記

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