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面向未來的教學設計(原理模式與案例)

  • 作者：韋家朝//錢小龍|責編:崔文燕
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030742971
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：247
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從宏觀層面介紹了教學設計的理論基礎、元素構成、主要模式，以及四種當前較為流行的教學設計，即基於問題的教學設計、基於研究的教學設計、基於證據的教學設計和基於理解的教學設計。在理論介紹的基礎上，本書分別探討以問題、研究、證據和理解為基礎的教學設計模式，以期為教學實踐者提供更多理論基礎與實踐模式，豐富教學設計的研究。
    本書可供中小學教師，以及師範類（尤其是教育學專業）本科生、研究生參閱。
作者介紹
韋家朝//錢小龍|責編:崔文燕
目錄
前言
第一章  緒論
  一、教學設計的內涵解析
  二、教學設計的相關性分析
  三、教學設計的歷史考察
  四、教學設計的特徵分析
  本章小結
第二章  教學設計的理論基礎
  一、行為主義理論
  二、認知主義理論
  三、建構主義與新建構主義理論
  四、聯通主義理論
  五、分散式認知理論
  本章小結
第三章  教學設計的元素構成
  一、教學目標設計
  二、教學內容設計
  三、教學方法設計
  四、教學評價設計
  五、教學過程設計
  本章小結
第四章  教學設計的主要模式
  一、教學設計的經典模式
  二、教學設計的現代模式
  三、教學設計的基本模式
  四、教學技術系統
  本章小結
第五章  基於問題的教學設計
  一、概念界定與內涵解析
  二、基於問題的教學設計流程
  三、典型案例分析
  四、基於問題的教學設計應用前景
  本章小結
第六章  基於研究的教學設計
  一、概念界定與內涵解析
  二、基於研究的教學設計流程
  三、典型案例分析
  四、基於研究的教學設計應用前景
  本章小結
第七章  基於證據的教學設計
  一、概念界定與內涵解析
  二、基於證據的教學設計流程
  三、典型案例分析
  四、基於證據的教學設計應用前景
  本章小結
第八章  基於理解的教學設計
  一、概念界定與內涵解析
  二、基於理解的教學設計流程
  三、典型案例分析
  四、基於理解的教學設計應用前景

  本章小結
第九章  教學設計研究前沿的總結及展望
  一、促進教學設計變革的因素
  二、近年來教學設計理論研究的回顧
  三、當前理論研究的新觀點
  四、教學設計應用研究的熱點
  五、我國教學設計研究的展望

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