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幫助學生走向新的認知和實踐(以批判性思維為工具)

  • 作者：高新橋//何耀華|責編:艾文婷//郭嘉珺
  • 出版社：中國政法大學
  • ISBN：9787576405149
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：348
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過案例分析與相關論述，具體而又生動地探討了批判性思維與學科教學融合的普適性方法和路徑，以及可操作的實施策略。它既可幫助教師深化對教育教學本質的理解，更新教學觀念，改進教學方式；同時也可以幫助學生掌握科學學習方法，發展高階思維，進而提升思維品質和自主學習、終身學習能力。全書以一般理論為背景、具體學科案例為載體，探討如何運用批判性思維工具促進「教與學」，較好地將理論與實踐相融合，具有較強的啟發性、指導性和可操作性。
    來自教學一線的實踐經驗和策略是最寶貴的教育財富。這本凝結了北京市第十九中學優秀教育實踐者汗水和心血的作品，是實實在在將批判性思維理論與教學實踐相結合的佳作，是十九中師生新時代教育改革的智慧結晶。
作者介紹
高新橋//何耀華|責編:艾文婷//郭嘉珺
目錄
第一章  批判性思維與中學教育
  第一節  教育評價改革對批判性思維的呼喚
  第二節  中學教育中批判性思維的現狀
第二章  批判性思維在中學教育中的探索
  第一節  思維與批判性思維解讀
  第二節  批判性思維在中學教育中的作用
  第三節  中學教育中批判性思維培養
  第四節  走向批判性思維教與學
第三章  批判性思維與學科融合
  第一節  批判性思維與學科融合的基礎
  第二節  通過批判性思維訓練提升思維品質
  第三節  批判性思維與學科融合的途徑
第四章  批判性思維與閱讀
  第一節  批判性閱讀的問題與分析
  第二節  批判性閱讀的方法
  第三節  批判性閱讀的實踐
第五章  批判性思維與寫作
  第一節  寫作問題和好文章標準
  第二節  批判性寫作的過程
  第三節  批判性寫作的實踐
第六章  批判性思維與探究
  第一節  探究的問題與分析
  第二節  探究的過程與評估
  第三節  探究的實踐和思考
第七章  批判性思維與創新
  第一節  創新的問題與分析
  第二節  創新的方法與策略
  第三節  創新的探索與實踐
第八章  教師批判性思維培養
  第一節  批判性思維培養下的教師成長
  第二節  教師批判性思維培養的途徑
後記

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