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做新時代辦學治校的探索者(燕山勵耘好校長培訓項目論文集)

  • 作者：編者:北京師範大學教育培訓中心|責編:顧翔
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308233484
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：332
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    全面提升校長專業能力是新時代的要求，也是教育高質量發展的需要。
    勵耘好校長是北京師範大學教育培訓中心發起並培育全國中小學校長、校長後備幹部隊伍的品牌項目，秉承以提升校長專業能力、促進學校發展為中心任務。
    本書包含「學校發展規劃和文化建設」「學校課程與教學」「學校德育」等篇章。
作者介紹
編者:北京師範大學教育培訓中心|責編:顧翔
    北京師範大學教育培訓中心依托北京師範大學專業、悠久、深厚的教育資源優勢，堅持「以人為本、創新開放、品質為先」的理念，為合作區域、學校、教育工作者提供端到端的解決方案、產品和服務，打造一體化、專業化、國際化的教育服務格局，致力於探索多元化教育發展路徑，以更好的教育實現更美好的生活。
目錄
第一篇  學校發展規劃和文化建設
  北京市燕山東風中學「五美教育」育人模式的行動研究
  以學校文化促進教師隊伍建設的實踐研究
    ——以前進二小蓬勃文化創建為例
  燕山羊耳峪小學厚德文化創建研究
  星城小學養正育人文化構建的行動研究
  基於SWOT分析的北京開放大學燕山分校轉型發展研究
  新時代下職業學校文化建設行動研究
第二篇  學校課程與教學
  中小學古詩詞課程銜接問題及對策
  基於智慧學伴平台的高中教學改進研究
    ——以北師大燕化附中為例
  區域勞動教育基地貫通式課程體系建構的研究
  基於核心素養的課程體系構建
  小學全學科閱讀校本化培養策略的研究
  小學語文寫字教學策略研究
第三篇  學校德育
  班主任專業化發展的校本實踐研究
    ——以北京市燕山向陽中學為例
  通過社團提升高中生自治能力的策略研究
    ——以北京師範大學燕化附屬中學為例
  基於學校文化的特色班級文化建設的研究
    ——以北京市燕山星城中學為例
  初中道德與法治課和學生德育實踐活動結合的行動研究
    ——以北京市燕山東風中學為例
第四篇  教師專業成長
  以校本研修提升城鎮地區小學新任教師教學能力的調查研究
  以學習者為中心的教師培訓促新教師自主成長的研究
    ——區校合作式培訓研究初探
  運用微活動提升小學青年教師職業認同的探索
    ——以燕山地區東風小學為例
  以成長營方式提升新任教師班級管理能力的研究
    ——以星城中學新入職教師培養為例
  基於青年教師科研素養提升的學校微課題實施路徑研究
  基於需求分析的高中青年教師校本研訓策略
    ——以北京市燕山北師大燕化附中為例
第五篇  園本文化建設與教師培養
  保育員隊伍專業素養提升策略的研究
    ——以燕山地區幼兒園為例
  幼兒園教職工的園所文化認同現狀及影響因素研究
    ——以星城幼兒園為例
  構建促進教師專業發展的分層園本培訓的實踐研究
  幼兒園青年教師專業化發展實踐研究
  幼兒園職初期教師專業化發展的策略研究
    ——以北京市燕山幼兒園職初期教師為例
  幼兒園文化建設現狀的調查研究
  幼兒園教職工對園所文化的認同現狀及提升對策研究
    ——以燕山向陽幼兒園為例

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