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社會網路與職業規劃(工科大學生職業生涯的發展邏輯)

  • 作者：李卓繁|責編:提文靜
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313258557
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書認為，職業生涯規劃是大學生實現個人價值和社會價值的重要前提。工科大學生因所學專業的特性，職業生涯特徵與發展邏輯具有特殊性。特定的社會網路是影響工科大學生職業生涯規劃的重要因素，社會網路與工科大學生職業生涯規劃行為之間的內在邏輯關係，從一個側面反映了大學生職業生涯規劃行為規律。基於社會網路關係選擇大學生職業生涯規劃的教育方案，是高等學校培養大學生科學規劃職業生涯的有效實踐路徑。
作者介紹
李卓繁|責編:提文靜
    李卓繁，上海工程技術大學馬克思主義學院講師。上海師範大學高等教育學博士。研究方向為高等教育管理、教育經濟與管理等。現已出版專著一部，發表論文十余篇，主持完成教育部人文社科基金等省部級項目三項。現為上海市高等教育學會會員。
目錄
第1章  緒論
  1.1  研究緣起
    1.1.1  研究背景
    1.1.2  問題提出
  1.2  研究目的和意義
    1.2.1  研究目的
    1.2.2  研究意義
  1.3  研究思路
    1.3.1  研究框架
    1.3.2  技術路線
  1.4  研究方法
  1.5  本章小結
第2章  文獻綜述
  2.1  文獻來源
  2.2  文獻梳理
    2.2.1  大學生職業生涯規劃的討論
    2.2.2  大學生社會網路的討論
    2.2.3  社會網路與大學生職業生涯規劃的討論
  2.3  文獻述評
    2.3.1  研究發展的成果總結
    2.3.2  深化研究的學術空間
  2.4  本章小結
第3章  研究設計
  3.1  核心概念界定
    3.1.1  職業與職業生涯規劃
    3.1.2  工科大學生職業生涯規劃
    3.1.3  工科大學生社會網路
  3.2  理論分析框架
    3.2.1  社會本位與個人本位
    3.2.2  社會網路分析理論
  3.3  調查設計
    3.3.1  調查方案設計
    3.3.2  調查樣本選擇及問卷設計
  3.4  本章小結
第4章  社會網路與工科大學生職業生涯規劃的內在邏輯
  4.1  社會網路分析框架
    4.1.1  社會網路
    4.1.2  社會網路分析
    4.1.3  社會網路分析法
  4.2  工科大學生職業生涯規劃的影響因素
    4.2.1  工科大學生職業生涯規劃特徵
    4.2.2  影響工科大學生職業規劃的個體因素
    4.2.3  影響工科大學生職業規劃的社會因素
    4.2.4  工科大學生職業生涯規劃影響因素的特徵
  4.3  工科大學生社會網路特質
    4.3.1  工科大學生社會網路特質
    4.3.2  工科大學生親緣網路特質
    4.3.3  工科大學生學緣網路特質
    4.3.4  工科大學生業緣網路特質
  4.4  社會網路與工科大學生職業生涯規劃的基本邏輯

    4.4.1  社會網路支持與職業選擇
    4.4.2  社會網路支持與職業目標定位
    4.4.3  社會網路支持與職業通道設計
  4.5  工科大學生職業生涯規劃的社會網路分析模型
    4.5.1  理論假設
    4.5.2  社會網路分析模型
  4.6  本章小結
第5章  社會網路對工科大學生職業生涯規劃影響實證研究
  5.1  實證研究設計
    5.1.1  研究變數的測量
    5.1.2  數據來源與樣本描述
    5.1.3  數據分析方法
  5.2  測量量表的信度檢驗
    5.2.1  量表的信度
    5.2.2  量表的信度分析
  5.3  研究假設的檢驗
    5.3.1  統計描述
    5.3.2  結構方程模型與假設檢驗
  5.4  實證研究的結論
    5.4.1  親緣網路對工科大學生職業生涯規劃的影響
    5.4.2  學緣網路對工科大學生職業生涯規劃的影響
    5.4.3  業緣網路對工科大學生職業生涯規劃的影響
  5.5  本章小結
第6章  研究結論與展望
  6.1  研究結論
    6.1.1  工科大學生職業生涯規劃的內在矛盾
    6.1.2  工科大學生職業生涯規劃特徵與規律
    6.1.3  社會網路與工科大學生職業生涯規劃的內在邏輯
    6.1.4  社會網路影響工科大學生職業規劃作用機理
  6.2  研究啟示
    6.2.1  樹立職業生涯規劃理念
    6.2.3  優化大學生社會網路
    6.2.3  完善高等工程教育體系
  6.3  研究展望
參考文獻
索引
後記

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