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小學語文課程標準與教材研究(第2版21世紀小學教師教育系列教材)

  • 作者：編者:吳忠豪|責編:賀志紅//孟慶曉|總主編:惠中
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300312736
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    《小學語文課程標準與教材研究（第二版）》主要依據《義務教育語文課程標準（2022年版）》修訂編寫。結合新課程標準的課程目標和課程理念，本書重新編寫了第一章「語文課程標準研究」，擴展篇幅超過2/5；並依據新課程標準的學段目標，對識字與寫字、閱讀、寫話與習作、口語交際等各章節做了相應的修訂。全書共七章，分別介紹了小學語文學科的性質、小學語文課程標準與教材內容改革的趨勢，對統編本小學語文教材中識字與寫字、閱讀、寫話與習作、口語交際、綜合性學習教學分別進行研究。
    本書注重教學理論與實踐的融合，適合作為小學教育專業的教材，也適合一線語文教師自學研讀。
作者介紹
編者:吳忠豪|責編:賀志紅//孟慶曉|總主編:惠中
目錄
第一章  語文課程標準研究
  第一節  語文課程標準的歷史嬗變
  第二節  語文課程性質
  第三節  語文課程理念
  第四節  語文課程目標
  第五節  小學語文課程內容
  第六節  語文課程評價
第二章  小學語文教材研究
  第一節  小學語文教材的歷史回顧
  第二節  統編本小學語文教材的主要特點
  第三節  統編本小學語文教材的教學內容
  第四節  小學語文教材的習題設計
第三章  漢語拼音、識字、寫字教學要求與教材研究
  第一節  漢語拼音、識字、寫字各學段教學要求與內容
  第二節  漢語拼音教材的教學解讀
  第三節  識字教材的教學解讀
  第四節  寫字教材的教學解讀
  第五節  漢語拼音、識字、寫字教材教學解讀案例研究
第四章  閱讀教學要求與教材研究
  第一節  各學段閱讀教學要求
  第二節  單元語文要素研究
  第三節  閱讀策略單元的教學解讀
  第四節  閱讀教材的教學解讀
  第五節  「整本書閱讀」教材研究
  第六節  閱讀教材教學解讀案例研究
第五章  寫話、習作教學要求與教材研究
  第一節  寫話、習作目標與內容
  第二節  統編本寫話、習作教材分析
  第三節  寫話、習作教材解讀
  第四節  習作教材教學解讀案例研究
第六章  口語交際教學要求與教材研究
  第一節  口語交際教學的課程目標
  第二節  口語交際教材的教學內容
  第三節  口語交際教材的教學解讀
  第四節  口語交際課程資源的開發與利用
  第五節  口語交際教材教學解讀案例研究
第七章  綜合性學習教學要求與教材研究
  第一節  綜合性學習的意義與分學段要求
  第二節  綜合性學習教材內容分析
  第三節  綜合性學習教學建議
  第四節  綜合性學習教材教學解讀案例研究
後記

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